教案-全国-2019_六年级数学下册 5.doc

1有理数的除法教学目标要求了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算.理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成.知道除法是乘法的逆运算，0不能作除数，初步形成逆向思维.教学重点：有理数的除法法则和倒数概念.教学难点：除法与乘法的互换.教学媒体：粉笔、多媒体设备学情分析：上学期已经学习了分数的乘除法，知道了除法是乘法的逆运算，因此对有理数除法的学习应该不难掌握。课前学生准备：课前预习教材了解本课时的教学内容。教学过程设计课前练习（1）（-2）（-3）=_____;（2）______;（3）=_______;（4）=_______;（5）=_______;（6）=_______.新课探索请你编几道两个有理数相除的算式。你会计算吗？根据除法的意义就是要求一个数，使它与-4相乘得8。因为（-2）（-4）=8，所以。再试一试，计算：_____;=______;=_______.由上述探索，我们是否能总结出两个有理数相除的法则？有理数除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个不为零的数，都得零。1．例1计算：(1)35÷(-7)(2)(-36)÷(-72)先确定符号，再把绝对值相除请说出下列各数的倒数：2，，，0.2,2.5(口答)例2求的倒数？的倒数呢？的倒数呢？例3请说出下列各数的倒数？-6，，，-1.5,-1什么数的倒数是它本身？什么数没有倒数？[说明]强调0没有倒数.练习1口答：说出下列各数的倒数：，，-5，1，-1，-0.2。试一试，请计算：（1）；（2）解：（1）原式=（2）原式====由此得，[说明]通过本题复习有理数的乘法法则的应用，同时复习除法是乘法的逆运算.观察上述各式左右的变化，你能得到什么结论？有理数的除法可转化为乘法：甲数除以乙数（零除外）等于甲数乘以乙数的倒数。例4计算：（1）（2）（先将除法转化为乘法，然后按照乘法法则进行计算）练习2计算：（1）；（2）；（3）；（4）（5）；（6）；（随机）三、整理知识，形成结构（1）有理数的除法法则是什么？（2）怎样求负数的倒数？（3）除以一个数等于__________；（4）反思：今天有什么收获，还有什么问题？四、布置作业：练习册习题5.7教学反思或后记