教案-全国-2006_新课标 沪教版九年级化学化学与材料.rar

用心爱心专心125号编辑1九年级化学化学与材料【学习目标】了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。了解使用合成材料对人类和环境的影响。认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。【学习重点】1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。【课前准备】[知识准备]调查家庭中常用的材料种类，以及它们的性能与应用，感受材料对日常生活的重要作用。调查棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料简单的鉴别方法。[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】引入：[交流讨论]：家庭中常见的材料种类、性能、应用。师生对话：[讨论交流]：材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。强调材料在人类文明进步中所起的作用。[指导阅读]：看书230－236尝试归纳材料的分类。（板书）材料师生对话[讨论交流]：一、金属材料并板书金属材料从古到今人们对金属材料运用：介绍几次大的社会生产力的提高与金属材料的关系。[活动探究]：生活中常见物质中的金属（1）温度计（2）镜子（3）易拉罐（4）日光灯泡发亮的金属（5）普通干电池的负极材料等等。师生对话[观察与讨论]：彩图9－10，介绍从古到今的非金属材料利用的文明史（如陶瓷、宣兴紫砂、景德镇的瓷器、现代的各种各样的玻璃材料以及现代的耐高温、高强度的陶瓷等等）并板书。[活动探究]：形形色色的玻璃材料：材料性能特点师生对话[师生对话]：人类在材料的认识、制造、利用经历了从天然到合成，再到设计的发展过程：如古代人们以树叶遮身，到后来的棉、麻、动物毛皮、蚕丝等天然材料合成材料（板书）[活动探究]：1．用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维纤维种类性质燃烧情况受酸溶液的影响受碱溶液的影响纯棉布纯羊毛纯尼龙2．用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。[讨论交流]：（1）市场上用来包装食品的塑料是不能用来包装食品因为。（2）聚乙烯和聚氯乙烯组成上最大的差别就是。（3）什么叫白色污染，你认为怎样可以消除白色污染。（4）为了增加轮胎的耐磨性可在橡胶中加入。（5）你还知道哪些合成材料。[交流讨论]：事物具有二重性，合成材料带来的环境问题，鼓励同学们积极认真学习将来开发出环境友好的合成材料。联想与启示：各种材料的优缺点：[讨论交流]：复合材料有什么特点：。（板书）你知道生活中哪些复合材料，它们有什么特点：图9－15中的复合材料各部分分类和特点：例题研讨：1、人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是（）A、铁→铜→铝B、铜→铝→铁C、铜→铁→铝D、铁→铝→铜2、下列纤维属于合成纤维的是（）A、棉花B、羊毛C、蚕丝D、绦纶3、下物质中不属于复合材料的是（）A、钢筋混凝土B、玻璃钢C、高技术陶瓷D、复合肥九、练习测试：（附下）十、课堂总结：师生共同比较化石燃料、电池、氢能的优缺点（或目前还存在的问题），增强节能意识和合理开发新能源的决心。附：练习与测试一、选择题1、下列物质中属于金属材料的是（）A、钢B、铝C、氧化铁D、金刚石2、下列物质中，不属于合成材料的是（）A、尼龙B、淀粉C丁苯橡胶D、聚乙烯3、下列物质中，不属于合金的是（）A、青铜B、18K白金C、水银D、焊锡1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，铝在下列应用中应当控制的是（）A、①制铝合金；②制导线；③制炊具；④银银色涂料；⑤明矾净水；⑥明矾与苏打制食品膨松剂；⑦易拉罐；⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品；⑨包装糖果和小食品A、仅③⑤⑧⑨B、仅⑥⑧⑨C、仅③⑤⑨D、仅③⑤⑥⑦⑧⑨二、填空题5、用适当的符号填写下列有关金属材料的空格（1）最早被利用的金属，（2）使用最广泛的金属，（3）被称为“工业的脊梁”的金属是，（4）常温下是液态的金属是，（5）导电能力最强的金属是，6、什么叫合金，你知道哪些合金，它们有哪些特性。7、金属钛因为神奇的性能越来越引起人们关注，常温下钛不与非金属及强酸反应。加热时却可以和常见的非金属单质反应。地壳中含钛矿石之一是金红石（TiO2），目前大规模生产钛的方法是：（1）使金红石与炭粉混合，在高温条件下反应，再通入氯气，制得TiCl4和一种可燃气体。该反应的化学方程式为：。（2）在氩气的气流中，高温下用过量的镁跟TiCl4反应制得金属钛，写出反应的化学方程式。（3）从上述反应后的混