教案-全国-2010_九年级化学第七章第二节讲学稿课时一沪教版.rar

云林中学师生共用讲学稿系列3云林中学师生共用讲学稿系列年级：初三科目：化学总第课时执笔：韦佳平内容:§7.2.1溶液的酸碱性课型：新授时间：审核：一、学习目标：1、知道生活中有哪些常见的酸。2、通过实验的观察，了解浓盐酸和浓硫酸的物理性质3、培养观察能力、分析归纳能力，学会科学的学习方法。二、预习：1、你在生活中接触过哪些酸？2、根据你已掌握的知识，请填表浓盐酸浓硫酸化学式颜色状态气味密度（与水比较）敞开试剂瓶口发生的现象3、你知道如何闻物质的气味吗？4、打开浓盐酸瓶塞，为何在瓶口会形成白雾？为什么实验室制取二氧化碳和氢气时不能用浓盐酸而应使用稀盐酸？如何保存浓盐酸？5、浓盐酸瓶塞打开，其溶质、溶剂、溶液的质量及溶液的溶质质量分数如何变化？6、工业用浓盐酸什么颜色？为什么？7、浓硫酸具有什么特性？如何保存？8、使用浓盐酸、浓硫酸应注意什么？为什么？9、如何稀释浓硫酸？应注意什么？三、教学过程1、学生讨论预习1，（1）人的胃液里含有盐酸；（2）汽车电瓶里含有硫酸；（3）食醋里含有醋酸，也叫乙酸；（4）酸雨里含有硫酸，也可能含有硝酸。2、实验：（请学生观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？）3、学生讨论预习2、3，知道如何闻气味的方法。4、讨论预习4、5，使学生知道浓盐酸的挥发性及溶液中有关量的变化。5、学生讨论预习6。6、学生讨论预习7，知道浓硫酸的脱水性和强腐蚀性。7、学生讨论预习8，使学生注意和掌握强酸和强碱的使用方法。9、实验：浓硫酸的稀释思考：为何需将浓硫酸注入水中？为何需不断用玻璃搅拌？归纳小结四、课堂练习1、下列各物质露置在空气中，一段时间后，物质的总质量会增加的是（）A.浓盐酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.醋酸2、浓盐酸露置于空气中，下列说法正确的是（）A.溶液质量增大B溶质质量增大C溶剂质量增大D溶质质量分数减小3、盐酸是______的水溶液，纯净的盐酸是_____色______气味的_____体，浓盐酸_____腐蚀性，有______性，挥发出来的氯化氢遇水蒸气形成_______，故有白雾形成。4、纯净的浓硫酸是色的体，不容易；浓硫酸具有性和强烈的性，在使用时应十分小心。5、在稀释浓硫酸时，一定要把沿器壁慢慢倒入里，并不断，切不可。6、使用浓酸、浓碱等强性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等腐蚀。如不慎将稍多量的酸（或碱）液泼在实验桌上，应立即用适量的溶液（或稀醋酸）中和，然后用冲洗，用抹布擦干。如只是少量酸或碱溶液滴到实验桌上，应用湿抹布擦净再用水冲洗抹布。如果酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的冲洗（如果是浓硫酸，必须迅速用擦拭后用较多的冲洗），再用（3%--5%）和冲洗。若碱溶液沾到皮肤上，要用较多的冲洗，再涂上溶液，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛），必要时请医生治疗。如果溅进了浓酸或浓碱溶液，应立即送医院诊治。整洁成绩