教案-全国-2012_三年级数学上册 一位数与两位数相乘 4教案 沪教版.rar

2一位数乘与两位数相乘教学目标：1.知识目标：自主探寻一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法思维。2.能力目标：理解一位数与两位数相乘的算理，并能运用方法正确计算。3.情感目标：结合“计算”培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。教学重、难点：将一位数与两位数相乘分拆成乘与加的形式，并能进行运算。教学具准备：课件。教学过程：一、独立计算，初步感知。1.小竞赛——看谁算得又对又快：14×715×716×52.交流：（1）14×7等于几，你是怎么算的？（2）为什么将14×7分拆成10×7+5×7？二、自主学习，探寻算法。（一）乘法的横式计算1.出示大卖场中的问题。大卖场署片12罐一箱，每箱42元，小胖买3箱，需要付多少钱？2.选择信息。师：买3箱署片需要付多少钱，必须选择哪个信息？为什么？怎样列式？3×42=3.尝试解答（1）两人合作，探寻算法。（2）组内交流，体验算法。4.集体交流，提炼算法。（1）教师板书各种算法。（根据反馈情况而定）（2）展示小巧算法。（3）议一议，提炼算法。板书：3×42=3×2=（4）归纳：一位数乘以两位数，可以先把两位数分拆成几个十和几，并分别与一位数相乘，再将两个部分的积相加。5.练一练：25×3=62×3=（1）学生独立计算。（2）交流核对。（3）归纳，强化计算方法。（二）乘法的竖式计算初步感知乘法竖式（看书）（1）仔细观察小丁丁和小巧的算法。（2）小组里说一说，小丁丁的竖式是怎样写的，怎样算的？小巧的竖式是怎样写的，怎样算的？（3）说一说，你怎样写竖式？（书写格式）（4）比较横式与竖式计算板书。