教案-全国-2011_九年级化学 92化学与材料教案+课件+同步练习（打包三套）沪教版.rar

化学与材料形状记忆合金的发现形状记忆合金的特点形状记忆合金的用途（一）形状记忆合金的用途（二）形状记忆合金的用途归纳形状记忆合金的分类形状记忆合金的原料合金具有“记忆”的原因形状记忆效应与形状记忆合金铁素体、奥氏体、马氏体-1-第2节化学与材料【学习目标】了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。了解使用合成材料对人类和环境的影响。认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。【学习重点】1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。【课前准备】[知识准备]调查家庭中常用的材料种类，以及它们的性能与应用，感受材料对日常生活的重要作用。调查棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料简单的鉴别方法。[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】引入：[交流讨论]：家庭中常见的材料种类、性能、应用。师生对话：[讨论交流]：材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。强调材料在人类文明进步中所起的作用。[指导阅读]：看书230－236尝试归纳材料的分类。（板书）材料师生对话[讨论交流]：一、金属材料并板书金属材料从古到今人们对金属材料运用：介绍几次大的社会生产力的提高与金属材料的关系。[活动探究]：生活中常见物质中的金属（1）温度计（2）镜子（3）易拉罐（4）日光灯泡发亮的金属（5）普通干电池的负极材料等等。师生对话[观察与讨论]：彩图9－10，介绍从古到今的非金属材料利用的文明史（如陶瓷、宣兴紫砂、景德镇的瓷器、现代的各种各样的玻璃材料以及现代的耐高温、高强度的陶瓷等等）并板书。[活动探究]：形形色色的玻璃材料：材料性能特点师生对话[师生对话]：人类在材料的认识、制造、利用经历了从天然到合成，再到设计的发展过程：如古代人们以树叶遮身，到后来的棉、麻、动物毛皮、蚕丝等天然材料合成材料（板书）[活动探究]：1．用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维纤维种类性质燃烧情况受酸溶液的影响受碱溶液的影响纯棉布纯羊毛纯尼龙2．用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。[讨论交流]：（1）市场上用来包装食品的塑料是不能用来包装食品因为。（2）聚乙烯和聚氯乙烯组成上最大的差别就是。（3）什么叫白色污染，你认为怎样可以消除白色污染。（4）为了增加轮胎的耐磨性可在橡胶中加入。（5）你还知道哪些合成材料。[交流讨论]：事物具有二重性，合成材料带来的环境问题，鼓励同学们积极认真学习将来开发出环境友好的合成材料。联想与启示：复合材料有什么特点[讨论交流]：：各种材料的优缺点：。（板书）你知道生活中哪些复合材料，它们有什么特点：图9－15中的复合材料各部分分类和特点：[小结]学生对本届所学知识做出一个小结[布置作业]-1-第二节化学与材料基础知识：一、选择题（每题只有一个正确答案）1、人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是（）A、铁→铜→铝B、铜→铝→铁C、铜→铁→铝D、铁→铝→铜2、下列生活用品由有机合成材料制成的是（）A、尼龙袜子B、砂锅C、铁锅D、瓷碗3、下列可制食品袋、药物包装材料、日常用品、管道、绝缘材料等的塑料是（）A、聚乙烯B、聚氯乙烯C、聚苯乙烯D、聚丙烯4、要解决“白色污染”问题，下列方法不可行的是（）A、尽可能减少使用塑料制品B、回收废旧塑料C、研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料D、禁止使用任何塑料制品5、下列有关物质的贮存和运输上的注意点不正确的是（）A、水泥要防止受潮玻璃制品、陶瓷等要轻拿轻放，不能堆积重压塑料制品一般要防止高温，及阳光的暴晒合格证品名：夹克号型：175/92A面料：尼龙18.5%棉81.5%等级：合格品碳酸氢铵要经常翻晒，以防受潮变质6、右图是某服装标签的部分说明。下列说法正确的是（）A、该服装布料的成分是纯棉B、该服装面料具有防火功能C、该服装面料的透气性较好D、该服装面料成分都属于合成纤维二、选择题（有1—2个正确答案）7、下列常见材料中，属于有机高分子合成材料的是（）A玻璃B棉布C不锈钢D塑料8、下列属于合成纤维的是（）A、棉花B、羊毛C、蚕丝D、绦纶9、下物质中不属于复合材料的是（）A、钢筋混凝土B、玻璃钢C、高技术陶瓷D、复合肥10、某种铁的氧化物20g，在加热条件下，通入足量的一氧化碳完全反应