教案-全国-2011_三年级数学下册 整十数除两、三位数教案1 沪教版.rar

1整十数除两、三位数教学目标：1.知识目标：理解和掌握整十数除两、三位数的除法算理。2.能力目标：能正确并且比较熟练地计算除数是整十数的除法。3.情感目标：能用不同的方法进行计算，体验算法多样化。教学重点：理解整十数除两、三位数的除法算理并能较熟练地计算。教学难点：解决怎样用整十数试商(首位试商法)。教学过程：一、情景引入：1.电脑演示：举重比赛前，小猪和小羊正在称体重。相关信息：小猪体重82千克，小羊体重30千克。2.你能提什么问题，怎样列式：一共重多少千克？列式：82＋30=112千克相差多少千克？列式：82－30=52千克小猪的体重比小羊的几倍还多几千克？列式：82÷30二、尝试解决，理解算理1.82÷30怎样计算？你是怎么想的？可以同桌讨论,把你的想法写出来2.学生交流：思考方法2×30﹤823×30﹥8282里有2个3082÷30商2所以82÷30=2……228÷3，商282÷30，商2所以82÷30=2……22以上是书上的算法，学生的表达形式有很多，虽然不够完整甚至是错误的，但能看出他们的想法，例：A、60÷30=282－60=2282÷30=2……22B、60÷30=222÷30=0……2282÷30=2……22C、173082622211D、直接用竖式计算（略）教师根据学生的想法加以讨论，引导学生理解算理。3.用竖式计算：（1）2…………2为什么写在个位上？308260…………表示2×302（2）计算：82÷327………………2为什么写在十位上？3826………………表示20×322211（3）比较上面两题，2为什么写在不同的数位上？（4）试一试：折叠卡片。商是几，写在哪一位上，你是怎么想的？（口答）三、巩固练习：1.书本P22/试一试：2.书本P22/练一练：学生独立练习。反馈交流。3.应用：小猪体重82千克，小羊体重30千克，小牛体重114千克，小狗体重20千克。小猪体重是小狗体重的几倍多几千克？小羊体重是小狗体重的几倍多几千克？小牛体重是小狗体重的几倍多几千克？小牛体重是小羊体重的几倍多几千克？（任选一题并用竖式解答）小结：学会了正确的思考方法后，还要认真仔细。四、总结：用整十数去除两、三位数，思考的是这个数里有几个这样的数，还要注意商写在哪一位。计算时要认真仔细。