教案-全国-2019_四年级数学下册 4.doc

2垂直教学目标：知识与技能：1．学会画两条互相垂直的直线。2．学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程：在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣。教学过程：一、引入在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工人师傅在造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看这些检测方法是否正确。（介绍工具，说明劳动人民的聪明智慧）A．吊垂（线视）B．角尺C．用硬板纸折直角。二、画垂线1．画已知直线的垂线（边说边画，学生模仿）①认识三角板②画垂线时三角板应怎么放，摆摆看③一条直角边与已知直线重合了，另一条直角边可用来干什么？（板书：重合，画线）④画已知直线的垂线，标上直角符号，并写好结论a⊥b2．过直线a上一点p画垂线①什么是过点？（板书：过点）②又要重合，又要过点，三角板怎么摆？（板书：平移）请同学到黑板上来摆③学生练习过已知直线上一点画垂线④总结画垂线的方法：一合：就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。二移：就是平移三角尺。三画：就是沿着另一条直边画线。3．怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。4．明确要求后学生独立完成。反馈：怎么画？师演示过点a画三条斜线段，请学生也画。三、独立练习1．过直线上一点p画这条直线的垂线。P53/5（1）2．过直线外一点p画这条直线的垂线p53/（2）（3）四、总结今天我们学习了什么？