济南的冬天教案.docx

济南的冬天教案一、教学目标引导学生学习作者抓住景物特征进行描写的方法，体会文章准确生动的语言。培养学生朗读能力，能够流利、有感情地朗读课文，并能从中体会作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。通过自主阅读、小组讨论和师生互动等方式，引导学生深入理解课文内容，把握文章主旨。指导学生运用圈点批注等阅读方法，培养学生的阅读能力和思维能力。借助多媒体教学手段，展示济南冬天的相关图片或视频，增强学生对课文内容的直观感受。激发学生对济南冬天的美好向往和热爱之情，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。通过学习本文，引导学生体会作者对家乡的深厚情感，培养学生的家国情怀和民族自豪感。培养学生的审美情趣，提高学生对文学作品的鉴赏能力，促进学生全面发展。1.知识与技能：学生能够理解并掌握《济南的冬天》一文的中心思想和主要内容，了解文章所描绘的济南冬天的独特景色和作者的情感表达。通过仔细阅读和分析文本，学生能够抓住文章的主旨，理解作者通过描绘济南冬天的景色所传达的深刻意境和情感。学生将学习并掌握文章中的生字词和重点句子，能够准确理解并熟练运用这些词汇和句子。通过学习和积累，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言表达能力和阅读理解能力。学生还将学习并掌握文章所运用的修辞手法和写作特点，如比喻、拟人等，能够欣赏并模仿作者的写作风格。通过对文章语言特点的分析和学习，学生能够提升自己的写作水平，更好地表达自己的思想和情感。通过本课的学习，学生将培养对自然美景的欣赏能力，能够感受并理解作者对济南冬天的赞美之情。学生也将提升对文学作品的鉴赏能力，能够更好地理解和欣赏文学作品的魅力。通过本课的学习，学生将在知识与技能方面取得显著的进步，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。2.过程与方法：通过展示济南冬天的美景图片或短视频，引导学生感受济南冬天的独特魅力，激发学生对本文的兴趣和好奇心。简要介绍作者老舍及其创作背景，帮助学生更好地理解文本内涵。要求学生自主阅读课文，注意字音、字形和词语的积累。引导学生勾画出描写济南冬天特点的词句，初步感受济南冬天的美景。通过提问的方式，检查学生的预习情况，确保学生对课文有大致的了解。分段讲解：按照课文的自然段落，逐一进行讲解。重点分析每段中描写济南冬天景物的句子，引导学生品味作者的语言风格，感受其独特的艺术魅力。讨论交流：组织学生分组讨论，探究济南冬天的特点及其成因。学生可以深入理解文本内容，提升分析和解决问题的能力。拓展延伸：引导学生联系自己的生活经验，谈谈对济南冬天的感受和看法。可以推荐一些描写冬天美景的诗文或文章，供学生课外阅读，拓宽学生的视野。通过本节课的学习，引导学生总结济南冬天的特点及其成因，并理解作者通过描写济南冬天所表达的情感和态度。强调学生在今后的学习和生活中，要善于观察和感受自然的美，提升审美情趣和人文素养。要求学生完成课后习题，巩固所学知识。鼓励学生尝试用自己的语言描绘一幅济南冬天的画面，或写一篇关于自己家乡冬天的短文，以培养学生的写作能力和表达能力。在教学方法上，本课将采用讲授法、讨论法、情境教学法等多种教学方法相结合，注重学生的主体性和参与性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。3.情感态度与价值观：通过学习《济南的冬天》，我们不仅要让学生领略到济南冬天的独特魅力，更要培养他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。文章通过对济南冬天景色的细腻描绘，让学生感受到作者对家乡深深的眷恋与热爱，从而激发他们对家乡的热爱之情。文章中的景物描写也蕴含着作者积极向上、乐观豁达的人生态度，这对于学生形成正确的价值观和人生观具有积极的引导作用。在教学过程中，我们将注重培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏自然之美、生活之美。通过朗读、品味、感悟等多种方式，让学生深入体会文章的语言魅力，感受作者的情感世界。我们还将引导学生关注身边的人和事，学会用发现美的眼睛去看待生活，用感恩的心态去珍惜身边的每一份温暖与美好。二、教学重点与难点理解文章主旨与情感表达：引导学生深入理解《济南的冬天》所展现的济南冬天的独特美景，以及作者老舍先生对济南的深厚情感。通过分析文章中的描写和叙述，让学生体会作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。品味文章的语言特色：本文语言优美、生动，运用了多种修辞手法和描写手法。教学重点之一是引导学生品味文章的语言美，学习如何运用恰当的词汇和句式来描绘景物、表达情感。理解文章中的深层含义：老舍先生通过描绘济南的冬天，不仅展示了自然景色的美，还寄寓了对生活、对人生的深刻思考。引导学生深入领会这些深层含义，是教学中的一大难点。把握文章的写作特色：本文在写作手法上具有独特性，如运用对比、拟人等手法来突出济南冬天的特点。如何帮助学生理解并把握这些写作特色，将其运用到自己的写作中，也是教学中的一个难点。在教学过程中，教师应围绕教学重点展开教学活动，通过引导学