教案-吉林-2013_吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 2 剪纸教案.rar

5题目剪纸教者课时1课时教学目标知识与技能1、认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间手工艺术。2、认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。3、掌握现代剪纸的创作技法和技巧。掌握网络运用和多媒体制作的基础知识过程与方法1、讲授和小组形式的网络探究活动。2、初步学会剪纸的制作方法，培养学生形象概括能力养成耐心细致的习惯情感态度与价值观1、通过剪纸艺术提高学生的审美素质。和动手能力2、培养学生动手动脑的性趣以及热爱祖国民间艺术的情感教材分析教学重点让学生能运用对称剪法的技能剪出不同形状的作品教学难点让学生能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出作品身上的花纹教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）一、导入：出示几幅图片二、背景材料：1、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）有更多的时间来研究和发掘2、学生准备资料：3寸软盘每小组1-2个；剪刀或小刻刀、白卡纸（稍厚白纸也可）、三种颜色的彩纸、铅笔、绘画稿纸、小支胶水。每组1-2份（一）了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区都有哪些工艺品。2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。（二）认识剪纸艺术：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。2、现代剪纸的艺术价值和地位。3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）二、制作：1、设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。2、设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。3、上稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。4、剪刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。5、调整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。6、完成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。（三）制作剪纸：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）作一幅剪纸作品？2、教师示范剪纸的步骤和方法。4、议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。5、试一试：将设计的草图剪刻出来。6、给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。四．实际操作五、活动总结：1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。4、试一试：组织一次剪纸作品展览。5、总结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。她来源于生活，充实了生活。她已走向世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）进一步去研究和发扬。6、作业：构思一幅命题作品：以"母亲"为题，设计一幅剪纸作品。板书设计