教案-吉林-2013_吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 7 生活中的标志（一）教案.rar

3题目生活中的标志(一)教者课时1课时教学目标知识与技能通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力过程与方法引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。情感态度与价值观培养学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展。教材分析教学重点搜集整理资料的方法教学难点搜集整理资料的方法教学过程教师活动学生活动备注（设计目的时间分配等）活动背景：在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯，加强社会公德意识。活动准备：1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题，制定活动方案。3、搜集各类标志并制作成标志卡片。4、上网或到图书馆查阅资料。（一）引出主题导1、同学们，你们知道生活中都有哪些标志吗？那么你们知道这些标志都有哪些作用吗？各种标志又与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以《生活中的标志》为主题2确定主题动3说说关于标志你想了解哪些问题？4归纳问题落5、根据归纳的问题自由分组（1）推选小组长（2）小组长汇报要研究的问题（3）填写并修改活动计划表二、实施阶段（一）收集资料1、指导学生搜集资料的方法。（1）调查采访。（2）查阅书籍。（3）上网查找。（4）社会调查。（二）、选择整理材料2、指导学生整理出最有价值的资料。3、激发学生采取各种形式进行汇报，拟定汇报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报自己搜集的关于生活中的各种标志的名称、意义、作用以及与人们生活的密切关系。向你熟悉的人宣传标志，使更多的人了解标志，运用标志，遵守社会公德。（三）拟定汇报方式总三、总结阶段在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》，那么接下来的一周课余时间，按照你们制定的子课题方案进行搜集整理材料，下节课我们汇报。4（1）现实生活中都有哪些常见的标志？（2）各种标志有什么意义和作用？（3）各种标志与人们的生活有什么关系/（4）安全标志有哪些？（5）汽车的标志有哪些？（6）学校机场、火车站有哪些标志？等等5、根据归纳的问题自由分组（1）推选小组长（2）小组长汇报要研究的问题（3）填写并修改活动计划表时间分配5分时间分配10分时间分配10分时间分配5分时间分配5分时间分配5分时间分配5分板书设计生活中的标志(一)（1）现实生活中都有哪些常见的标志？（2）各种标志有什么意义和作用？（3）各种标志与人们的生活有什么关系/（4）安全标志有哪些？（5）汽车的标志有哪些？（6）学校机场、火车站有哪些标志？等等