大班科学公开课教案《东西不见了》.docx

3大班科学公开课教案《东西不见了》活动目标：1、通过试验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。3、通过试验活动，激发幼儿观看事物变化的爱好，训练幼儿手脑并用的力量。活动重难点：重点：通过试验感知溶解的特性。难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。活动预备：1、老师预备一只玻璃杯、鹅卵石。2、幼儿试验用具、用品：每个幼儿三只透亮     杯、一只食用匙；每组三种试验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。活动过程：一、开头部分：1、观看引导，激发爱好。（1）老师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观看有什么变化。（2）请幼儿思索：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？二、基础部分：1、组织幼儿观看了解试验用品。（1）老师：请小伴侣看看桌上放着什么试验用具和用品？（2）请幼儿观看：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(外形)，什么颜色，什么味道？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。2、开头做试验。老师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？试验一：（1）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透亮     杯中。（2）引导幼儿观看：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，味道如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观看哪种糖化的快。（3）指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。（4）幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解试验结果。化的最快的糖是什么外形的，最慢的呢？老师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的外形、大小有关。试验二：（1）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观看，那个碗里的糖化的快。（2）请幼儿做试验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。老师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。3、引导幼儿举一反三。（1）老师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的？（2）老师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道？(盐、味精、调味品)（3）老师提问：妈妈平常做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)老师小结：世界上有很多东西在肯定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会转变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来制造美妙的生活。活动延长：生活阅历拓展：请幼儿观看生活中还有哪些东西还能够溶解在水里？请幼儿回家尝试，与同伴沟通共享阅历。推举阅读：中班科学公开课教案《溶解》中班数学公开课教案《好玩的小东西》幼儿园大班科学教案《溶解》大班科学活动教案《这些东西会滚动》小班优秀科学教案《什么不见了》