学案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 1.rar

10第一单元课题3走进化学实验室学习目标1、知识与技能（1）通过学生的探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热等基本的实验操作。（2）认识常用的化学实验仪器。（3）认识药品放置的规范化。2、过程与方法（1）实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。（2）通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。3、情感态度与价值观（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。（3）主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。学习重点药品的取用、加热等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。学习难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成以及安全教育。教具学具书本实验1-（9～10）所需实验仪器与器材，投影仪等本课时预习作业题1．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加______，绝对禁止用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。熄灭酒精灯用______，不可用______。向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的______。2．可以直接加热的仪器：燃烧匙，蒸发皿，______等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧瓶，锥形瓶，______等；不能加热的仪器：漏斗，______等。3.用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口______处。4.给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的______。5.给试管中的药品加热时，应用酒精灯（）A．焰芯部分B．内焰部分C．外焰部分D．内焰和外焰之间的部分6．给试管中的液体加热时，试管口应（）A．垂直向上B．略向下倾斜C．向上倾斜与水平面约成45°角D．只要管口不向下都是正确的（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3～5分钟。1．初步了解酒精灯的使用方法。2．预习探究实验的过程进行思考。3．了解物质加热的方法。（二）学习小组进行讨论交流：1.可以直接加热的仪器有哪些？2.可以加热但必须垫上石棉网的仪器有哪些？3.不能加热的仪器有哪些？4.对课本P21活动与探究中的思考题进行探讨。（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）1.教师检查学生预习作业，对发现的问题作记录。2.生生互动，对预习内容进行讨论交流。3.教师巡回辅导，答疑解惑。4.教师掌握预设教学要求，达到预设教学目标。展示探究展示探究展示探究请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿进行洗涤等。※请举出几种用于物质加热的器皿和能源。二.物质加热1.酒精灯的使用方法投影课本P21页“图1-29”：“图1-29”中提供的信息和操作要求，归纳出酒精灯的正确使用方法：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。（2）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3。（3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。（4）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。（深入思考）：如果酒精灯失火后怎么灭火？并分析灭火的原理：（总结）（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。为了隔绝空气。（向灯里添加酒精时，要用漏斗。）（学生实验）根据“实验1-9”，观察酒精灯火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。总结：酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分(如图)，酒精灯的火焰的外焰部分火柴梗最先碳化，说明外焰部分的温度最高，焰心部分的温度最低。加热时应该用外焰部分加热。2.给物质加热（1）通过演示实验，讲解加热固、液体的正确操作方法。（总结）用酒精灯给试管里的药品加热时应先使试管均匀受热(来回移动酒精灯或移动试管，防止液体受热不均，而使试管破裂)，然后对准药品部位加热．给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜(防止生成的冷凝水或药品中的湿润水倒流到试管底使试管炸裂)；给液体加热时，应使试管倾斜，跟桌面大约成45度角，且试管内液体不能超过容积的1/3，试管口不准对着有人的地方．（2）学生探究活动记录：取三支试管，各加3mL水