幼儿基本动作(有图片)PPT精选课件.ppt

大家一起来运动今日讲座主要内容什么是基本动作？幼儿练习基本动作的意义：走动作发展中班：4—-5岁幼儿步幅较稳定，上下肢配合协调，个人走步特点已初步形成。在教育影响下，排队走步能保持队形，并能随节拍走，但调节节奏能力尚差，注意力仍易分散，能掌握多种走步技能。大班：5—6岁幼儿走步自然放松、平衡协调，在教育影响下，能较好的调节步幅和走步节奏，并已初步形成个人走步特点，排队走步时能较好的保持队形，步幅已增至约50厘米，能独立想出新的走步动作。发展目标中班：①改进自然走步动作，做到步幅放开、均匀，姿态较端正，没有檫地、八字脚、踮脚等缺陷；初步学会闭目走、后退走、持物走的合理方法；能独立想出新的模仿走步；排队走时能保持队形，有一定的调节动作节拍的能力。②学会3-4个走步游戏，能独立做集体走步游戏。③发展方位知觉、速度知觉和节奏知觉；发展注意力、想象力和模仿能力；能注意遵守规则和纪律。大班：①改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻柔，姿态端正，摆臂自然协调，节奏稳定，有精神；初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、提物和背物走的合理方法；能独立想出新的走步方法；排队走步时能保持队形并能和集体节拍一致。②学会2个—3个走步游戏，有一定的独立游戏的能力。③发展方位知觉、节奏和速度知觉；发展注意能力、观察能力、想象能力和创新能力；了解自己的走步动作，能注意自己的走步姿态和克服自己走步的缺陷，具有遵守规则与纪律的习惯。自然走步、前脚掌走、脚跟走、轻轻走、高抬腿走、后踢步、蹲着走、协同走、弹簧步、后退走、变化手臂的走、拍响走、击响走、持物走自然走步：前脚掌走：高抬腿走：协同走：后退走：拍响走：跑动作发展中班：4—6岁幼儿跑步能力发展迅速，无论是跑的技能、速度和耐力还是心理素质都有明显的变化。跑速、步幅、步幅/身长仍以较快速度发展着。大班：5—6岁儿童速度意识和竞赛意识很强，特别是男幼儿爱比赛，对胜负的情绪反映较强，跑动中能够有意识地克服疲劳和其他一些困难，表现出较强的意志力，跑步的目的性与计划性比较明确。发展目标中班：①1知道步子迈大才能跑的快，屈臂前后摆动才省力，快跑后不能马上停止等粗浅知识。要求幼儿能迈开步跑，落地较轻，会屈臂前后摆动，没有后甩小腿、八字腿等缺陷，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法，较好的控制跑的方向和调节跑速，20米直线快跑不慢于6、5秒。②发展跑步活动兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往的乐趣，有较强的提高跑速的愿望。爱比赛，关心比赛的胜负，并能知道“胜不骄，败不馁”，能注意克服疲劳去实现跑步目标。了解自己的跑速，有提高跑速的愿望。大班：①初步懂得步子大、步频高才能跑的快，懂得屈臂摆动既快又省力。跑步蹬地有力，前摆放松，方向正，落地较轻，能屈臂前后自然摆动，能掌握持物跑、后退跑、侧向跑、突然变向跑等动作，20米直线快跑不慢于6秒。②发展跑步活动兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等多种乐趣，了解自己的跑速，很想提高跑速，喜爱比赛，能主动努力去争取胜利，对胜利有信心，能做到“胜不骄，败不馁”，对对手友好，能根据活动目标和自己体力调节跑速，能主动克服困难去实现跑步目标。直线跑、圆圈跑、往返跑、后踢小腿跑、接力赛跑、弯腰半蹲跑、持物跑、后退跑直线跑：后踢小腿跑：弯腰半蹲跑:注意点：跑前要有准备，注意时间与活动量，在进行圆圈跑时不要老顺一个方向跑，达到双腿负荷平衡。跳动作发展中班：4--5岁幼儿跳跃能力发展很快，动作日趋合理和丰富，跳跃的远度、高度和连续跳的持续时间增加很多。在正常教育条件下，相应的心理素质发展也较快。大班：6岁前后的幼儿，在教师的指导下，能熟练地掌握立定跳远，双脚向上、向下、向侧跳，单脚连续跳、助跑跨跳，也能掌握助跑跳远和较复杂的对时空和运动知觉能力与动作控制能力要求较高的跳山羊、跳皮筋、跳绳、跳蹦床等动作。起跳时已能有意识的摆臂助跳，蹬腿和摆臂比较协调，落地时能有意识的屈腿缓冲，单脚落地时能不停顿的继续前跑。连续跳跃时动作能够连贯的较好，且有较合理而稳定的节奏。对跳远的结果比较关心，并能根据跳跃任务主动调节用力的大小。发展目标中班：①能较熟练的用双脚向不同方向跳，双脚起跳时双臂有意识的摆动，与蹬脚动作配合较协调，落地能主动屈忒缓冲，比较轻稳，能熟练掌握跨跳动作，落地后能不停顿的向前跑动，能较熟练的单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。立定跳远距离不少于75厘米，单脚连续跳不少于10米。②发展跳跃兴趣。能体验到跳跃活动中学习动作、发展体能、模仿、创新和交往等多种乐趣，能用已获得的知识初步识别自己起跳和落地动作，关心自己跳的距离，有跳的更高更远的愿望。大班：①能熟练地用双脚向不同方向跳，起跳时上下肢协调，落地轻稳。能熟练的做跨跳和单脚连续跳，连续跳时落地较轻，动作连