教案-全国-2019_四年级数学上册 第六单元《分数》教案 沪教版.doc

3分数教学内容：四年级第一学期（试用本）P9。教学目标：知识与技能：复习几分之一和几分之几。过程与方法：通过收集有用的信息，理解简图中表述的意思进行分数内容中几分之一和几分之几的复习。情感体验与价值观：提高学习数学的兴趣。设计意图：这节课的内容，主要解决看图写分数，看图理解整体中的部分，这些问题在三年级学习中或多或少已碰到过，这节课进行集中地梳理、练习。主要的是要复习几分之一和几分之几这个内容。教学中，通过群体中元素的变化，使学生懂得部分与整体之间的关系。教学重点：强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。教学难点：强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。教学准备：多媒体、实物投影仪、练习纸。教学过程：〈新知探究阶段〉课程调整部分一、复习分数的有关知识。1.请学生折纸。要求：把一张正方形的纸平分。2.请学生说一说：你把这张正方形的纸平分成了几份？3.请学生涂色：平分成几份就涂几分之一。4.请学生任意涂，然后说一说：你涂的部分是几个几分之一？表示几分之几？5.提问：表示一个分数必须要注意什么？（平分）二、练习书上P9的内容。1.请学生完成第一题。（）或（）（）或（）⑴学生独立练习。⑵交流2.请学生完成第二题。绿色部分是长方体的几分之几？用分数表示。⑴小组讨论⑵交流〈新知探究阶段〉课程调整部分3.请学生完成练习三：他们得到的巧克力一样多吗？⑴小胖：我得到下面一堆小亚：我也得到下面一堆巧克力的。巧克力的。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●⑵都是整体的，为什么得到的巧克力不一样？〈巩固提高阶段〉一、基本练习。1.用分数表示下面的涂色部分。阴影部分是整体的或。阴影部分是整体的或或。2.绿色部分是长方体的几分之几？用分数表示。〈板书设计〉分数要平分（）或（）（）或（）〈课后小议〉