2019《儿童发展心理学》客观题作业-满分答案.doc

《儿童发展心理学》客观题作业我的成绩100分，考试时间：2019年05月27日11:04:30-11:25:55单项选择题1、小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。（3分）A．很少具体性B．很大具体性C．很高自觉性D．无自觉性我的答案：B得分：3分2、在弗洛伊德的人格结构理论中，自我由本我发展而来，遵循（）。（3分）A．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．伦理原则我的答案：B得分：3分3、儿童的思维开始产生的时期是（）。（3分）A．新生儿B．乳儿C．婴儿D．幼儿我的答案：C得分：3分4、（）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。（3分）A．3~6岁B．7~10岁C．8~9岁D．11~12岁我的答案：B得分：3分5、皮亚杰所说的守恒是指（）。（3分）A．客体永久性B．物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识C．物质的总能量是不变的认识D．物质的形态不会改变的认识我的答案：B得分：3分6、书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。（3分）A．小学二年级起B．小学三年级起C．小学四年级起D．小学五年级起我的答案：C得分：3分7、（）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。（3分）A．小学一年级B．小学二年级C．小学三、四年级D．小学五、六年级我的答案：D得分：3分8、伙伴关系依从性的高峰期是在（）。（3分）A．小学一、二年级B．小学三、四年级C．小学四、五年级D．小学五、六年级我的答案：D得分：3分9、艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。（3分）A．自我同一性B．同一性扩散C．同一性混乱D．心理社会危机我的答案：D得分：3分10、“最近发展区”是指（）。（3分）A．儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异B．儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平C．儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平D．儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异我的答案：D得分：3分11、一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。（3分）A．6~8岁B．7~9岁C．8、9~10岁D．11~12岁我的答案：A得分：3分12、幼儿想象力发展的重要标志是（）。（3分）A．练习性游戏B．创造性游戏C．角色游戏D．象征性游戏我的答案：D得分：3分13、个性基本形成的标志是（）。（3分）A．自我意识的成熟B．道德意识的成熟C．自我概念的获得D．角色意识的建立我的答案：A得分：3分14、小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（）。（3分）A．分析水平B．综合水平C．记忆水平D．概括水平我的答案：D得分：3分15、3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。（3分）A．以有意注意为主B．以无意注意为主C．无意注意处于发展的初级阶段D．有意注意有了较大发展我的答案：B得分：3分16、弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。（3分）A．力比多B．心理社会危机C．自我调节作用D．心理防御机制我的答案：A得分：3分17、当一个儿童看到哥哥骂人受到妈妈的严厉惩罚时，他就会抑制自己骂人行为的出现，然而，此后哥哥屡次骂人都没有得到妈妈的严厉惩罚，这个儿童会变本加厉地表现出攻击性行为。这是（）。（3分）A．替代反应的形成B．替代消退C．反应抑制D．反应抑制的解除我的答案：D得分：3分18、（）是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。（3分）A．小学三年级B．小学四年级C．小学五年级D．小学六年级我的答案：B得分：3分19、当学生听到上课铃声后便迅速安静坐好，这种行为属于（）。（3分）A．应答性行为B．操作性行为C．定向反射行为D．先天反射行为我的答案：A得分：3分20、根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（）。（3分）A．口唇期B．崇拜性器官期C．潜伏期D．生殖器期我的答案：B得分：3分判断题21、具体形象是贯穿整个幼儿期认识活动的一个主要特征。（3分）正确错误我的答案：正确得分：3分22、华生的实验第一次将巴甫洛夫的条件反射法用于儿童心理的研究，这是个成功的开创，但其研究中对阿尔伯特的身心有一定的伤害，因此共实验在心理学研究史上在很大的争议。在某种程度上，华生违反了儿童发展心理学研究中的发展性原则。（3分）正确错误我的答案：错误得分：3分23、母亲怀孕的最后3个月和婴儿出生后的前两年被称为大脑发育加速期。（3分）正确错误我的答案：正确得分：3分24、个体心理随时间而不断发展变化，在连续性进程中呈现出不同的阶段性发展特点，且发展过程是不平衡的。12～16岁是平衡发展期，也称为青春反抗期。（3分）正确错误我的答案：错误得分：3分25、遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。（3分）正确错误我的答案：错误得分：3分