高考语文病句改错30题及答案_2.docx

高考语文病句改错30题及答案1.选C。这是一组考"一面对两面不能照应"的高考题。A项前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项"挽救和培养失足青年"，"挽救失足青年"可以，"培养失足青年"就讲不通了。2.选D。这是一组考"关联词不搭配"的高考题。A项"之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。B项应为"以……为"的格式，应改?quot;由本土向以太平洋……为中心"。C项"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。3.选D。这是一组考"否定不当"的高考题。A项"一忌"和"不可"双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个"不可"。B项"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。C项"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。4.选A。这是一组考"不合逻辑"的高考题。B项"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。C项同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。5.选A。这是一组考"语序不当"的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把"如果"放在"人们"之后。C项应改为"是深受家家户户欢迎……"。D项应改为"就陆续有人……"。6.选B。这是一组考"结构混乱"的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。D或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。7.选B。这是一组考"重复哕嗦"的高考题。A项"震慑"意为"震动使害怕"和"令人"重复。C项应去掉"单靠自己"。D项"截止日期"和"最后一天"重复。.选C。这是一组考"句意不明"的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。9.选A。这是一组考"成分残缺"的高考题。B项应改为"50万朵花的花粉"。C项应改为"护林员揭发的"。D项应改为"等神话和童话故事的版面"或"……的根雕艺术品"。10.选C。这是一组"搭配不当"的高考题。A项"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。B项"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。D项定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。11.选A。这又是一组考"一面对两面不能照应"的试题。B项"培养专业技术水平"不通。C项"发现药用价值"可以，"推广药用价值"不通。D项前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。12.选A。这又是一组考"关联词"的高考题。B项运用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。C项不搭配，应当是“全厂职工团结协作，日夜奋战，终于超额完成了全年的生产指标”。D项"由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。13.选B。这也是一组考"语序不当"的题。A项应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。C项应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。D项应改为"罪犯以最毒辣的手段对少女进行……"。14.选D。这也是一组考"重复哕嗦"的题。A项"如果一旦"重复，应去掉一个。B项"随便苟同"意思重复，"苟"即"随便"之意，应去掉"随便"。C项"凌晨早起，深夜晚睡"意思重复，应改为"凌晨即起，深夜才睡"。15.选C。这也是一组考"表意不明"的高考题，A项谁"一来到这里就有说有笑"不确定。B项谁"手上提着一个黑色提包"不确定。D项"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。16.选D。这是一组考"搭配不当"的题。A项动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。B项主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。C项主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。17.选A。这是一组考"词类、词义误用"的题。B项只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。C项"优先"为褒义词，应改为"