关于学习态度和方法的问题(演讲稿).docx

关于学习态度和方法的问题(演讲稿)演讲稿：学习态度和方法尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好。金色的秋天是采撷硕果的季节，更是升腾希望与理想的季节，在这美丽的日子里，我们学院又迎来了新一批青春飞扬的学子。首先，请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎。你们的到来为万杰医学院商学院这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力。“天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，正如布赖恩亚当斯的歌里所唱的那样：it\'snewworld，it\'sanewstart.面对着这样一个崭新的开始，我们不要忘记自己的身份是学生，学习仍是我们的首要任务。在此，我很乐意与大家分享我的学习经验，与大家一起探讨大学生应如何学习。首先讲述一下大学与中学学习的不同之处：大学的课程是按照课表来进行的，虽然同专业同学的必修课是一样，但因为大家的选修课不一样，所以每个同学都有专属于自己的课表。变化一：内容多了中学阶段，我们一般只学习10门左右的课程，而且有两年时间都把精力放到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。而大学四年需要学习的课程在40门以上，每个学期学习的课程基本不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、找工作。变化二：老师管得少了中学时期，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教；而在大学提倡自主学习，上课的老师来自学校不同的院系，师生之间接触时间很少，只在上课时见见面，且有的课程就只上几周课，大量的课外时间要自己安排。变化三：讲课快了大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用多媒体授课，授课进度比较快，一节课可能要讲一章或几章的内容，听课的同学连翻书的时间都没有。二是抽象理论多，直观内容少。三是课堂讨论多，课外答疑少。四是参考书目多，课外习题少。大学老师课堂上讲授的内容很宽，老师要讲的东西很难能找到一本能全面覆盖的书，所以有的老师会在开课时列出好几本书目。上课时这本书讲这几章，那本书讲那几章。同学们看书时也不能死扣教材，要学会筛选着看。变化四：教室、同学不固定了中学时，教室、座位、同学都是固定的，但在大学，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室，但3、4节课又可能会到另一栋楼去，上自习也要自己找教室。和你一起上课的同学也是不一样的，基本情况是：公共基础课跟着学校里别的专业的同级学生一起上；专业课跟着本专业的同级学生一起上；公共选修课则会和不同专业、不同年级的学生一起上。面对这些变化，我们要转变学习态度和学习方法。关于学习态度的问题，我们要学会控制自己，自控能力的强和弱，会直接影响到人生的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力，练好了，你就是强者。但是，就算练不好也不全怪你。因为每个人都有其惰性，没人喜欢枯燥的学习，你控制好了就可以事半功倍了，你的时间就会比别人更充裕.。“我要读书”和“要我读书”，是两个完全不同的概念。我们现在学习的目标和目的是什么。这很关键，你应该常常问问自己：“为什么要读书。”“为了自己的美好前途。”或者再升华一些：“为了家庭，为了民族，为了国家，为了世界。”现在的世界是强者生存，弱者就会被淘汰，这是很正常的规律。所以，如果自己技不如人，不必自责，更不能自馁或者心存嫉妒。而是要抓紧时间，去提高自己。这个问题，想通了就行。探讨了学习态度的问题之后，我们就要探讨关于学习方法的问题了。学习方法，说白了，就是提高我们学习效率的方法。然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用的。这就需要同学们自己去探索，自己去向别人请教，而不是任何人所能直接教给你的，这是个融汇贯通的过程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建议。关于学习，我总结了以下十条：1、学会自学（预习，听课，用好参考书，自修）2、自信是成功的第一秘诀3、态度决定一切4、练就过硬的本领是学习的根本目的5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己6、学习别人7、课外知识不可缺8、每天保证8小时睡眠。9、坚持体育锻炼。10、保持愉快的心情，和同学融洽相处。第一，学习要自主如何自学。1、养成自学的习惯从课前预习开始。预习的作用很大，一、可以跟上老师上课的节奏，二、可以抓住上课听课的重点（上课着重听一点自己预习不明白的地方）。2、要给自己一点自学的压力。在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。我们学校的老师比较“爱护”“关心