2022大班教案集合4篇.docx

2022大班教案集合4篇大班教案集合4篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1、学习歌曲《我爱天安门》，感受3/4拍强弱弱的节奏。2、知道天安门在我国的首都北京，激发热爱祖国的情感。活动准备：1、地图与天安门的图片(各1张)2、音乐磁带活动过程：一、尝试运用有力的动作表现《功夫》的音乐提问：这是一段什么音乐?听到这段音乐你们最想做什么动作?引导：是的，这是我们曾经做过的功夫操，今天我们可以来跟着音乐来试一试表演一段最神气的功夫。1、幼儿运用动作表演功夫引导：你们都愿意来试一试吗?2、鼓励幼儿再次听着音乐表演功夫操：功夫是我们独有的特色，天天晨起练一套操，保证使你身体最健康。二、学习歌曲《我爱天安门》(一)、回忆或讨论关于北京天安门的经验1、寻找天安门在哪里?提问：有谁知道天安门在哪里?你是从哪里知道的?提问：那么北京在的哪里呢?(可请幼儿在地图上寻找到)：天安门是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安门是的一部分。2、天安门是什么样子的?提问：有谁知道天安门是什么样子的?(幼儿回答之后，出示天安门的图片)提问：你们想去天安门吗?什么时候才能去呢?(二)欣赏歌曲《我爱天安门》尝试用拍手、拍膝盖等方式感觉3/4拍的节奏引导：虽然天安门离我们很遥远，但是我们可以通过看图片来感受天安门的雄伟，通过演唱来表达对天安门的热爱。1、边听音乐边尝试打节奏引导：让我来演唱一首《我爱天安门》的歌曲，请你们用各种打节奏的方式感觉一下这首歌是几拍子的?(教师范唱)提问：这首歌曲是几拍子的?你是怎么知道的?：这是一首3/4拍的歌曲，所以我们能从歌曲中听到强、弱、弱的音乐感觉。2、以拍手得方式再次表现3./4拍的节奏(三)初步感受歌曲，激发热爱祖国的情感提问：这首歌听上去有什么感觉?提问：歌曲最后欢快的啦啦啦声来表达出了什么样的感情?：欢快的啦啦声表达出了小歌手喜爱天安门的，向往天安门的感情。(歌曲跟唱2-3遍)三、音乐游戏《请你和我跳个舞》大班教案篇2一、活动名称：祖国的标志二、活动目标：1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。三、活动准备：1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的'先进人物和事例。3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。四、活动过程：(一)开始部分：师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌?”(国歌)升的旗是国旗。(二)基本部分：1、谁来说一说国旗是什么样的?(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?有什么不一样?”“除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌?”3、我们来看一看他们在干吗?(播放运动员比赛领奖的录像)(1)提问：这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?(2)领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?2、知道国旗、国徽是祖国的标志。提问：(1)为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?3、拓展经验，感知多种代表国家的标志。提问：还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画)4、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?(三)结束部分：我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光!大班教案篇3活动目标发展幼儿的跳跃及群体合作能力。活动准备旧席子活动过程一、听音乐作热身操。二、幼儿听信号快速反应走。游戏“1、2、3”看谁反应快：听到“1”往左走，听到2向右走，听到“3”停住。游戏2~3遍。三、新授游戏1、两人一组T：孩子们，看，这是什么？对！这是小朋友用过的旧草席。今天我们来玩一个游戏——草席“拉力车”。两人一组，一个小朋友拉“车”拉住草席上的绳子，一个小朋友站在草席上。当游戏开始时，同组的幼儿一齐喊口令：“一、二、三”，喊到“三”时，站在席子上的小朋友同时往前跳，拉“车”的小朋友也要同时向前拉动草席，看看哪一组合作得最棒。1）幼儿两人一组，自主分配角色并尝试两人合