2022大班科学教案汇编十篇.docx

2022大班科学教案汇编十篇大班科学教案汇编十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的大班科学教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班科学教案篇1活动目标：1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。2、愿意用自己的方式统计记录种子食品。3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。活动准备：1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。。2、种子妈妈形象。3、幼儿有关于种子的知识经验准备。4、每人一份记录表、笔。活动过程：1、以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣,了解种子的作用。（出示种子妈妈形象）“种子妈妈听说小朋友最近对种子特别感兴趣，所以今天她赶来了，想考考小朋友呢！”教师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿讨论，从而了解种子的作用。（1）你知道哪些种子?（2）种子主要有什么用?教师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。教师引导幼儿说出种子可以食用。（3）你知道哪些种子可以食用吗？教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃....（4）假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样?教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每天都在食用种子。教师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。2、让幼儿了解各种各样的种子食品。（1）了解种子食品的含义。教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。（2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。教师：小朋友今天收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？教师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。教师小结：今天的种子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蚕豆、有核桃等等，它们有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆着吃的，还有许多其他的加工方法呢。（3）了解一些需多次加工的，外形变化很大的种子食品。教师：除了这些种子食品，你还知道有哪些种子食品？组织幼儿讨论：蛋糕、饼干是种子食品吗？教师引导幼儿得出还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过这些种子食品种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。3、组织幼儿品尝种子食品,并进行统计。（1）激发幼儿品尝种子食品的兴趣。教师：今天种子妈妈来举行一个种子食品品尝会，请小朋友来品尝各种各样的种子食品。（2）出示记录单，提出种子食品品尝会的要求。教师引导幼儿在品尝种子食品时还要做好统计记录，在记录单上先统计今天一共有多少种种子食品,然后可以品尝一下每种种子食品,再将你自己喜欢的种子食品记录在记录单上。提醒幼儿注意卫生，随时将垃圾放入垃圾桶中。（3）幼儿自由记录并选取种子食品进行品尝。教师引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴交流种子食品的味道，如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。同时教师要注意引导孩子用自己喜欢的方式记录这些种子食品。4、幼儿拿好记录单，一起交流种子食品品尝会的感受。教师：今天这里一共有多少种子食品？你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？活动延伸：1、请幼儿进行种子粘贴活动。2、继续请幼儿了解其他种子食品，鼓励幼儿调查资料，说说、画画种子食品是怎样变来的？大班科学教案篇2活动目的：1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。2、初步学习简单的记录方法，3、激发幼儿对沉浮现象的兴趣。活动准备：人手一份记录表、彩色笔；两人一份（玻璃珠、钥匙、塑料瓶、小石头、小木块、泡沫板）、一个塑料盆。活动过程：一、导入1、师直接引题“今天我们要来做个有趣的实验”引题。2、教师介绍篮子里的准备一些材料，思考：这些材料放在水里会怎么样？（浮上来、沉下去）今天，我为小朋友准备了一些东西，我们一起来做一个有趣的试验，你们看看篮子里有什么？如果把这些东西放到水里，它们是沉下去还是浮上来呢？二、试验：沉与浮1、教师示范。教师取一块积木请幼儿来猜猜：这块积木放在水里会怎么样？把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。你们猜木块放在水里会怎样？老师这里有一张记录表，把猜测的结果这张记录表上。木块浮上来的，那就在在“