《诗词三首》(课堂PPT).ppt

水调歌头——苏轼第一课时行路难1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(素养)行路难（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。写餐具贵重、酒菜佳美、极言宴饮的丰富、奢华，表现友人送别的隆重欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难（其一）抒发诗人怀才不遇的悲愤之情，同时也表现作者乐观积极的人生态度和对理想执着追求的顽强品格。1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：，。2.运用典故表现自己也许有古人能有的机遇的句子：，。3.诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”（照应题目）的诗句：，。4.以下对诗歌的理解有误的一项是（）我们学过李白哪些作品？1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。(素养)这是一首赠答诗。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。酬，答诗,以诗相答的意思。见赠，受赠，被赠，即“赠送给我”。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。你为我举起酒杯斟满酒，咱们一同狂饮，我为你拿着筷子敲碗碟吟唱诗歌。哪怕你的诗在全国排在前面也没用，命不由人啊，不能出人头地也是无可奈何。放眼别人风风光光，唯有你一直孤独寂寞。满朝文武都在升迁，只有你却频遭种种不幸。你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨难也太多了。酬乐天杨州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。长期遭贬遭遇坎坷1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是（朝代）诗人创作的一首（体裁）。2.本诗中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是，。3.本诗中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是，。4.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（）第二课时明1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等，分上下阕，共95个字。苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。与其父、弟同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有《东坡全集》。序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的济南，兄弟七年没有见面，词人心中十分苦闷，于是望月思亲，借询天问月排遣愁绪。水调歌头（宋）苏轼明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢。人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这种事情自古就难以求全。只希望你我健康长寿，岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。探求盛赞“东坡《水调歌头》一出，余词尽废”的原因：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不