分数乘法00.doc

分数乘法提高练习题计算。1、直接写得数。EQ\F(3,4)－EQ\F(2,5)=EQ\F(5,7)×21＝EQ\F(5,12)×EQ\F(4,5)=EQ\F(2,13)×6＝EQ\F(3,10)×EQ\F(5,6)EQ\F(2,9)×9＝EQ\F(5,8)×EQ\F(2,5)＝2－EQ\F(7,9)＝2、下面各题写出必要的计算过程，能简便计算的要简便计算。（1）EQ\F(4,15)×75；（2）EQ\F(7,18)×EQ\F(9,14)；（3）EQ\F(9,14)×21×EQ\F(2,9)；（4）EQ\F(11,14)×EQ\F(7,10)×EQ\F(8,33)（5）EQ\F(3,4)×EQ\F(2,5)+EQ\F(3,5)×EQ\F(3,4)；（6）EQ\F(4,5)×EQ\F(5,8)＋EQ\F(5,12)×EQ\F(4,5)；（7）EQ\F(9,20)×（EQ\F(2,3)－EQ\F(3,7)）；（8）（EQ\F(5,6)＋EQ\F(5,8)）×EQ\F(8,25)3、列式计算。（1）EQ\F(2,15)的10倍是多少？（2）EQ\F(7,8)千米的EQ\F(4,5)是多少千米？（3）2吨的EQ\F(5,8)是多少千克？（4）3个EQ\F(5,9)的EQ\F(2,5)是多少？二、填空。1、EQ\F(1,8)的倒数是（）；（）的倒数是EQ\F(3,7)。2、20个EQ\F(3,4)是（）；EQ\F(2,5)的15倍是（）。3、75的EQ\F(2,3)是（）；EQ\F(5,6)的EQ\F(3,5)是（）。4、参加美术组的有24人。数学小组的人数是美术小组的2倍，数学小组有（）人。5、把5米长的钢管平均截成6段，每段长（）米，每段占全长的EQ\F((),()).6、正方形的边长EQ\F(3,4)米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。7、在“女生占全班人数的EQ\F(5,9)”这一条件中，（）是单位“1”的量，与EQ\F(5,9)对应的量是（），写出求女生人数的数量关系式是：（）＝女生人数。8、甲数是EQ\F(7,8)，乙数是甲数的EQ\F(4,7)，乙数是（），丙数与乙数互为倒数，丙数是（）。9、一根铁丝长EQ\F(5,8)米，截去EQ\F(1,4)，还剩下EQ\F((),())；若截去EQ\F(1,4)米，还剩下（）米。10、一段布长9米，第一次用去EQ\F(1,3)，第二天用去EQ\F(1,3)米，还剩下（）米。11、EQ\F(3,5)米是一米的EQ\F((),())，也是3米的EQ\F((),())。12、如果甲数、乙数都不等于0，甲数的EQ\F(1,2)和乙数的EQ\F(1,3)相等，那么甲数和乙数相比，（）大。13、拌制36吨的混凝土，其中水泥占EQ\F(1,4)，黄沙需7.2吨，其余的是石子，石子占EQ\F((),())。判断。1、3吨的EQ\F(1,5)和1吨的EQ\F(3,5)一样重。（）2、12×EQ\F(1,4)和EQ\F(1,4)×12的意义相同。（）3、甲数的EQ\F(1,2)一定比乙数的EQ\F(2,3)小。（）4、一个自然数（0除外）与EQ\F(5,7)相乘，积一定小于这个自然数。（）5、a是整数，a的倒数是EQ\F(1,a)。（）6、因为0没有倒数，所以1也没有倒数。（）应用题。1、同学们为班级图书角捐书，故事书有126本，文艺书是故事书的EQ\F(5,6)，科技书是文艺书的EQ\F(1,3)，捐的科技书有多少本？2、一块平行四边形的木板，底长EQ\F(4,5)米，高是底的EQ\F(1,2)。这块木板的面积是多少平方米？3、学校铺一条长400米的环形跑道，已经铺好了150米，再铺多少米就正好铺完了全长的EQ\F(3,5)？4、某班有学生40人，在学校组织的秋季运动会上，每人至少参加一项活动，全班有EQ\F(3,5)的人参加了拔河比赛，EQ\F(1,2)的人参加接力赛跑这两项活动都参加的有多少人？5、小明看一本书，第一天看了全书的EQ\F(2,3)，第二天看的是第一天的EQ\F(1,3)，还剩这本书的几分之几没有看？6、甲班有学生50人，从甲班选出EQ\F(2,5)的人参加团体操，甲班选出的人数刚好是乙