课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》.ppt

课外古诗词诵读诗词课题总览古诗十九首《古诗十九首》：组诗名。语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”.古诗十九首概说1、齐读2、自读3、品读庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。试着用自己的话描绘诗中所写的景象品读题外之意，耐人寻味：龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。写作背景：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。品读内容神龟、腾蛇亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。刘桢（？～217年），字公干，东汉末年东平宁阳人，东汉著名文学家，诗人，建安七子之一，以五言诗著称。行文才思敏捷，于曹植齐名。所著诗大多散佚。今存诗十五首，多为赠答之作。明人辑有《刘公斡集》。建安七子,建安年间七位文学家的合称.包括:孔融,陈琳,王粲,徐干,阮瑀,应玚,刘桢<<赠从弟>>诗三首，这是第二首。这是一首咏物诗，本诗运用托物言志的手法，以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从(cóng)弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！问题一：诗中的松柏树有什么特点？问题二：诗的题目是“赠从弟”，作者的目的是什么？问题一：诗中的松柏树有什么特点？运用衬托手法,写出了松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，写出了松柏的凛然正气。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。问题二：诗的题目是“赠从弟”，作者的目的是什么？希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。也有自况自勉的含义。必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。这首诗立意高洁，体现了诗人五言诗风格劲挺、不重雕饰的特征。这首诗是歌颂松柏形象和精神的最早的一首，它对于后世咏物诗写作有深远影响。梁甫行曹植曹植,字子建，沛国谯城（今安徽省亳州市）人.南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价.他在《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。1、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？2、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？1、柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。2、本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。