青少年的同伴关系(课堂PPT).ppt

青少年的同伴关系前言一、同伴关系定义1.互动的同伴经历：互动是指成对的行为，双方的行为是交互的，一方的行为是另一方行为的刺激或反应，如同伴之间的交谈。互助、合作、攻击行为等都属于同伴互动经历。3.群体的同伴经历：群体是互动着的、彼此有着某种程度交互影响的个体的集合，具有内聚力、等级结构性、异质性、规范性等特性。同伴群体通常是出于共同的兴趣或环境而自发形成的，但有些群体如学校班级则是正式建立的群体形式。有关群体水平的同伴经历研究者主要关注了群体氛围、内部一致性与冲突、群体动态等。按照青少年同伴关系性质划分根据规模或亲疏程度划分同伴关系三者结构和功能上是彼此不同的，小帮派是基于友谊和共同活动形成的小规模同伴群体，其成员在年龄，种族，社会经济地位，行为及态度上常常是相似的。团伙出现于青少年早起，而且聚集的同伴很多，在青少年中期最为普遍。团伙的主要功能是促进两性的交往，有利于学习和实践男女间的交往行为。它通常是由2-4个小帮派凑在一起形成的。二、青少年同伴关系的发展点击添加文本（一）同伴关系的文化传递、行为发展功能个体通过观察他人习得新的社会行为，而同伴是其中最主要的榜样。·点击添加文本研究表明，青少年本身的个人特点是影响其同伴关系的主要因素。这些个人因素主要包括青少年的社会行为，社会认知，社交技能，情绪反应等，甚至青少年的身体特点，性别，姓名，出生顺序等都会成为青少年同伴关系的影响源。五、青少年同伴群体点击添加文本点击添加文本一、小帮派点击添加文本点击添加文本二、团伙二、团伙的作用点击添加文本青少年同伴交往的技巧点击添加文本