关于省委第四巡视组反馈问题的整改情况报告(20XX年0504) (2).docx 立即下载
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关于省委第四巡视组反馈问题的整改情况报告(20XX年0504) (2).docx

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关于省委第四巡视组反馈问题的整改情况报告(20XX年0504)省委第二巡视组反馈问题分解干部和人事问题:1、干部队伍文化程度比较低,年龄比较大,知识老化,思想观念陈旧、滞后,眼界不开阔,发展思路窄,小农经济意识比较强(例如:科技局技术人员寥寥无几,大多数人员学历低、程度低,法制局法律专业第一学历毕业的无一人,现有人员比较多,能独立办事的人不多,基本上属于人浮于事,平常的工作全靠向州上请教进行,工作显得十分被动,很难开展)。2、后备干部断档,后备干部库至今还未完全建立健全。3、对80后年轻干部的公开选拔和竞争上岗工作抓得还不够。4、选人用人机制不够灵活,要创新人才引进工作机制,制定有效的载体,形成有具体措施的交流机制,实现工作目标,同时也要使人才工作和项目工作有效的结合起来进行发展。5、不同层次、不同职务的考核体系还不够完善,要创新领导班子的考核评价机制,使这项工作规范化、系统化、科学化,促使干部考核工作形成一个有序的管理体系,上一个更高的层次。6、县直部门的中层干部和乡镇书记、乡镇长的作用发挥的不够,发展的意识不够强,还没有真正的把全体干部的1积极性调动起来。7、干部培训工作比较滞后,培训的方式单一,目前许多年轻干部缺乏上岗前的培训,上岗后进入角色比较慢,要抓好继续教育培训,利用挂职、考察、外出学习等方式,加大力度、加大投入解决干部知识老化等问题,同时还要发挥好党校的作用。干部档案信息工作做得还不够到位。8、选拔任用干部时,在公开选拔副科级干部时作了一些工作,但还不够到位,还应该继续完善这项工作。9、干部监督工作不够到位,也不主动,处于比较被动的局面,往往是程序性的、应付性的,一般是干部离任后才审计,等审计报告出来以后,才把领导干部叫来谈谈话,平时很少谈话,动态管理上以及掌握日常的情况和缺点不够,对八小时以内的情况能够了解一些,对八小时以外的情况了解甚少。往往造成审计成果利用不够,离任审计成为“马后炮”,失去监督的意义。10、干部使用问题。论资排辈多一些,破格提拔的少一点。能上能下渠道不畅,给当地的发展带来了一些不便和麻烦。个别领导干部子女提拔过快,还有安排个别领导干部子女的问题,干部群众有意见。全县科级干部有600多人,而实际编制只有300多,超编严重(例如:县水务局超编90多人,还有广播局、农业局、林业局)。年轻干部积压的多,提升的空间有限,影响了一批年轻干部的积极性,要把选拔任用年轻干部作为工作的重点,当务之急,立即抓紧、抓好。211、干部作风问题。工作安排部署多,督促落实少,下基层调研少,作表面文章多,口号多,无实际意义;工作作风比较拖拉、疲沓,公务员队伍优化工作抓得不紧、不细,一些机关单位工作效率低,一些干部工作姿态不高,能拖就拖,能躲就躲,能不干就不干得问题比较严重,甚至还有一部分干部不给好处不办事,给了好处乱办事的问题时有发生,造成有些工作很难开展;只领工资不上班的现象也还存在,赌博之风比较盛行,机关人员利用上班时间,在餐厅、宾馆、街面上、财政局附近公开进行赌博,严重影响着家庭的和谐和社会的稳定工作;机关干部不按时上班,来得晚的9点多,走得早的11点,下午基本不上班,基层人员和老百姓来机关办事,短者几天,长者1、2个星期,有时甚至还找不到人,这也是比较普遍的现象。12、有一部分专业技术人才由于受到各种政策的限制,不能安排到合适的岗位进行工作,也难以发挥这部分人才的作用。13、乡镇干部交流力度还不够大,有的干部在同一个单位,同一个岗位上一干就是十多年,时间长了对工作自然就缺乏热情(例如:有些乡镇的一些人大主席等人员)。14、妇女干部用的少,培养得也不够,不管是县级层面还是科级层面妇女干部,或者是少数民族的妇女干部,基本上快要断线了。15、县、乡党务工作者培训少,尤其是对村干部和乡镇3的副书记培训更为欠缺。16、县上至今没有老干部活动中心,全体老干部呼吁,应该尽快建立老干部活动中心的问题。17、要保持干部队伍的相对稳定。但也不能不调整,也不能调整的过于频繁,太频繁了会影响一个单位的连续性工作,长期不调整,也会影响所在单位干部的积极性。18、机关党员干部的党性不强,需要长期不断的、系统的、全方位的加强党性观念的教育、学习、锻炼。19、有一些村干部素质比较差,把党的好政策都克扣掉,将低保、地膜、危房改造以及其它项目等惠农政策,作为交易来做,不送礼就不给定,甚至提前商定好,谁给自己从中拿多少钱就定给谁等等(例如:八松乡龚庄村1农户4口人,儿、女各一名21岁、18岁,都在新疆打工,老两口40多岁身体可以,但4人都在享受低保。可另外一个村一户人家有7人,家庭非常困难,但只有4人享有低保待遇,2个孙子在上小学,也没有享有低保待遇)。20、要重视新任村干部的培养和教育工作,尤其是换届后新任村干部的培训工作
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