金属与非金属的反应(课堂PPT).ppt

金属与非金属的反应教学目标过程与方法:1、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法,培养观察和归纳能力,掌握研究物质的一般方法。2、掌握在一般情况下,通过对比金属与氧气反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活动顺序的思维方法。情感态度价值观:通过实验和观察找出金属在生产生活中的应用，提高学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的责任感。金属与我们的生活56金属的物理性质1、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与它们的化学性质有什么联系。2、写出图3-2中的化学方程式，是离子反应的，写出离子方程式；是氧化还原反应的，指出氧化剂和还原剂。金属+钠与氧气的反应小结：钠的化学性质很活泼,与空气中的氧气在不同的反应条件下生成不同的氧化物。铝与氧气的反应钠和其他非金属反应金属活动顺序表金属的活动性越强,与氧气反应就越易进行；金属活动性越弱,与氧气发生反应时反应条件越高。课后练习2、下列关于钠的说法正确的是（A）A、性质很活泼，在自然界中不可能以游离态存在B、露置在空气中很快被氧化成Na2O2C、在空气中燃烧时火焰没有颜色D、有极强的还原性，极易发生还原反应。课后研究谢谢！