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科学区：基本要求：环境创设和材料摆放应便于幼儿的观察和探索；另外，科学区的探索活动需要幼儿专注、投入，、动脑筋思考，所以，科学区最好与表演区等相对吵闹的区域有一定间隔。可以具有地方特色，充分利用当地的资源，反应周围生活中的科学现象、自然想象。主要材料有：容器类、量具类、五金工具类、观察工具类、试验材料类、饲养工具吹吹乐：感受风与速度的变化六子棋陀螺摩擦起电：幼儿通过摩擦塑料棒或者尺子，吸附干燥的纸片等感受“摩擦起电”现象快乐转转转：幼儿能够通过转动玩具锻炼幼儿的手指的灵活性。喂娃娃：能较熟练的使用勺子，夹子或者筷子给娃娃喂食物。贪玩的蝴蝶：幼儿用附有磁铁的花朵吸引蝴蝶活动奶酪上的洞洞：将绳子穿进洞洞里小灯珠亮了（各种长短的电线、灯泡、各种电池）看电影传声筒线可以用多种材质制作。电路：初步感知串联和并联
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