大学生活课堂PPT.ppt

适应人生新阶段4蔡元培指出：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”大学学习特点大一不是高四学习的转变专业性自主性：选修、辅修、考证、考级多元性：渠道多（学术报告、知识讲座、社会调查）探索性：有争议知识增多容量、难度、要求和管理剧增中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容）中学强调标准，大学鼓励创新（学习要求）中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好（思维训练）中学要求服从，大学倡导个性（管理方式）中学靠别人管自己，大学靠自己管自己（生活方式）中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学习视野）大学生活环境的特点生活的转变独立生活的能力时间管理的能力财政管理的能力应对挫折压力的能力人际关系的转变交往对象的差异性更大、个性更强交往的原则更强调平等、互助和互惠交往的主观性更强闭锁性与主动性并存失落进入大学后便感觉“革命成功了”“少爷式”大一新生吃穿都成问题大学新生特点1、大学不是“蜜罐”2、大学不是“保险箱”3、大学不是“游乐场”四.如何规划大学生活我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？大一目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：●和学长学姐们进行交流，询问就业情况；●参加学校活动，增加交流技巧；●学习计算机知识，辅助自己的学习。大二目标：提高基本素质。主要的内容有：●通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；●主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；●提高自己的责任感、主动性和受挫能力；●英语口语能力增强，计算机应用能力增强。大三目标：工作申请，成功就业。主要的内容有：对前二年的准备做一个总结。●然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。●积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。