教案-全国-2009_九年级化学上《3.rar

九上《3.3组成物质的化学元素》教学设计2沪教版学习目标1、知识与技能：（1）了解人体的元素组成；了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识。（2）知道地壳、海洋、人体、太阳中主要元素是什么。2、过程和方法：（1）初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息；（2）主动与他人进行交流和分享。3、情感态度和价值观：（1）逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响；（2）初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。重点和难点一些元素与人体健康的关系教法、学法与教学手段通过图片创设情境，启发学生思考，利用阅读短文、通过设置问题，交流讨论，引导学生分析归纳，体会生活中处处有化学。教学过程[创设情景]屏幕投影学生观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？[思考]你知道引起这种疾病的原因吗？投影：化学元素与健康（见下文）学生阅读并说出要点，同时回答上面的问题。[小结]一、元素与人体健康1、人体中含有的微量元素起了不可缺少的作用如：缺钙可能造成骨骼疏松，畸形；缺锌可能造成发育停滞，智力低下，甚至侏儒症；缺碘会的甲状腺肿大；缺铁、钴易得缺铁性贫血症等。2、人体中的微量元素也不可过多摄入如：吸收过多的钙，可能造成白内障、动脉硬化、结石的形成；吸收过多的碘容易形成甲亢；吸收过量的能够防癌的硒元素，也会导致致癌。3、人体有害的元素在日常生活中，对我们人体有害的元素，主要是铅、汞、砷等。问题]（1）你知道铅污染会给儿童带来怎样的后果吗？（2）在日常生活中，为避免过量摄入铅元素，在饮食和生活习惯上应注意什么？阅读短文：儿童铅污染，可怕也可防（见下文）交流所得。讨论当今热点问题：有关奶粉事件。培养学生的道德观念、做人的准则、以及学习化学是为人类造福的思想。问题：你知道补充人体必需微量元素的常见食物名称吗？投影：能够补充人体必需微量元素的常见食物名称。元素名称来源该元素的作用钙钙片、牛奶、骨头汤促进骨骼生长铁肝、肉、豆类、麦类、西红柿、水果等促进血红蛋白的形成，输送氧气铜坚果、豆类、谷类、肉、蔬菜锌谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁构成蛋白质不可缺少的部分锰小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子参与许多酶催化反应碘海带、紫菜、发菜、海蜇、干贝等海鲜参与合成甲状腺素硒小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干提高机体的免疫功能，增强抗癌能力[应用]Prasad在上世纪60年代初的一篇报道中写到：在伊朗锡拉兹地区发现了一个村落，该村大多数人生长发育迟缓、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮肤、嗜睡且有食土癖(几乎每天吃1磅土)。此病被称为伊朗村病，你觉得该村人得此病的原因是什么？阅读短文：1、地壳2、为什么说“水是生命之源”？相互交流心得。[阅读]书75页回答下列问题。三、自然界元素的存在1、地壳中含有最多的元素：，其依次为等；2、海洋中元素含量最多的是，其次是；3、人体中元素含量最多的是，其依次4、太阳中最丰富的元素是，；其次是课后作业结合今天学习的内容，回家后请同学们以今天查询的资料为线索，围绕“元素”为主题（具体标题自拟）继续搜集、整理有关资料写一份档案材料（准备放入化学档案袋）。[教后思考]化学元素构成了丰富多彩的物质世界。我们要学会用化学的眼光来认识和研究物质，探寻物质变化的本质规律。练习一、选择题www.jkzyw.com中国教考资源网1．一种元素与另一种元素的本质区别是（）A．相对原子质量不同B．质子数不同C．中子数不同D．电子数不同2．市场上销售的奶粉种类很多，其中“AD钙奶”中的“钙”指的是（）A．分子B．原子C．单质D．元素3.下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（）。A.2OB.H2C.ND.Fe4．下列元素符号和名称书写都正确的是（）A．炭CB．钠NeC．贡HgD．铝Al5．下列元素符号中都表示金属元素的组是（）A．HgBaMnB．FeHeMgC．CaNaND．HCO6．某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是（）A．单质B．混合物C．化合物D．纯净物7．一定由两种元素组成的物质是（）A．单质B．化合物C．氧化物D．混合物8．过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是隐形眼镜洗液的成分。下列有关说法中正确的是（）A．它是由氢气和氧气组成B．它是由氢元素和氧元素组成C．它是由一个氢分子和一个氧分子构成D．它是由两个氢元素和两个氧元素构成9．下列各组中前者属于后者的是（）A．化合物单质B．元素原子C．氧化物化合物D．纯净物化合物10.关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、氧化铝、过氧化氢五种物质，下列叙述