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遇见初三中学作文(精选5篇)遇见初三中学作文【篇1】前世的500次回眸方可换回今生的一面，那前世的几百次回眸才能换回今生的永不相忘?放学回家总会经过那条幽深的巷子，巷子的尽头，是个被太阳遗忘的角落，而那个角落里有个以修车为生的老人，没有阳光鲜花相衬，却与阴暗潮湿为伍。那天的雨来得突然，像泼、像倒。手中的伞在风雨中摇曳着。风怒吼、雨滂沱。实在经受不了风雨的洗礼，只得快步前行。在那个角落前停下，我踏入那潮湿阴暗的地界，看着那位老人，问：“能借块布吗?”他停下手中的活，抬起头望着我，用那双沾满油渍的如枯木般的手为我取了条干净的毛巾，递给我之后，又低下了头，继续忙活他的事。我看着门前的那条巷子被雨水汇成了条条小溪。而在小溪的中央，有个孩子拿着雨伞如陌上戏春的孩童，惘然欣喜地踩着水。而在那被风雨掩盖的不远处，一辆车正快速驶来。正要提醒那名孩子“小心”，为时已晚。这位老人在刹那间冲出门去。那名孩子安然无恙，而老人却倒在了血泊中。尽管现在回忆起来，可能会多了几分遗忘，少了些怵目惊心的色彩。在那次之后，那个被太阳遗忘的角落里的那位老人再也没有出现过。虽然他被太阳所遗忘，可我，没有忘记他。那次之后，再经过那条巷子，再走到那个被太阳遗忘的角落，再遇到如那日的雨天，脑海中挥之不去的，都是那天的情景。在那次之后，我遇见了一颗炽热的心和在心底久久徘徊消散不去的感动。岁月中的他很干净，比云淡、比风轻。遇见初三中学作文【篇2】遇见是美好的，就像相逢一棵树，相见一朵花;遇见是诗意的，就如我遇见你，你遇见我……感谢与你们相遇，感谢遇见你们思想的精髓……高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，每当我读书时，就感觉在和许多高尚的人谈话。我与书籍的遇见，我最美好的遇见。“听书”时光值享受，国学经典润我心。小时候，我常常听书，与书结下了不解之缘。我不认字，但爱听书，妈妈便在空闲时间把国学经典念给我听。在明朗的晨光中，在柔和的月光下，我总能听见妈妈朗读的声音。这周而复始的听书，我一点点都不厌倦;这充满哲理的声音，我觉得就是种享受。这大概是我与书籍最初的遇见吧!童话世界分美丑，稚嫩心灵受感染。稍大些，我迷恋上了童话书。人生旅途中，的确应该拥有纯洁的童心，在人生最快乐的年华。在童话世界里，我知道了分清美丑善恶，懂得了乐于助人，明白了一切美好都是自己争取的……还记得那个夏夜，我在凉亭里与童话书为友，与“美好”相逢，与“善良”相遇，看着天上眨着眼睛的繁星和平静笑着的新月，一切是那么静谧。我又一次发现了与书相遇的美好!世界名著来问好，作家心声引我听。现在的我，依然没有让那淡淡的书香褪去，因为我发现，书籍是我最美的遇见。只不过，我的目光已经抬到世界名著的梯次。《红与黑》让我看清了世界的本色;《呼啸山庄》让我明白恨是无法长久的，只有爱才会生生不息;《巴黎圣母院》让我读懂了人性的美好与善良;《悲惨世界》用爱的烛光点亮了生命!在读课文时，我也有了许多启示，谭千秋老师用最后的姿势告诉我人生的价值;哈尔威船长巍然屹立在甲板上，告诉我忠于职守、履行做人之道;福楼拜对莫泊桑循循善诱，告诉我做老师要直言不讳;刘老师撑着功德无量的圆木棍告诉我自强不息的真实含义……是啊，那书香不褪，那与书的感情不就更深厚了吗?与书的遇见不就更美好了吗?我爱读书，我爱书香，我一直认为书是我最好的朋友。我爱品散文的芬芳，我爱品历史的恢弘，我爱品名著的质朴而不失典雅，率真而不乏聪慧。我对书的好感与日俱增，我从而视与书的遇见为最美的遇见……笔者们，感谢与你们在字里行间相逢;书本，感谢遇见你绽放的芳华!我与你分享我的爱，你与我分享了你的全世界……谢谢你，我最亲爱的伙伴，我是如此幸运，在最美好的年华与你遇见!遇见初三中学作文【篇3】人们常说遇见。糟糕的，美妙的，后悔的，不可言喻的。在我看来，遇见这个词本身就有歧义，它即可以是遇，也能是见。遇与见，有同有异。而那种最能让人感到幸福，奇妙的遇见，我觉得它总是存在于遇这一个词。最美的遇见再换一个词说可以是邂逅。遇见它本身是不具备邂逅的意思，而邂逅却可以有遇见的意思，它们两个或许就是种包含，与包含于的存在。但如果给遇见加上一个”最美的”前缀我认为这是可以与邂逅相等同的。有人想尽办法去获得那种他们认为很幸福的遇见，但是往往与想象的并不一样，最美的遇见，可不是刻意通过一些人的安排去得到的，他隐秘，神秘，只存在一刹那。卢思浩的《我想和你在一起》，里面有这样几句，我们能够遇见的一定都是有原因的，所以每次遇到对的人都像久别重逢。兜兜转转，我们都在等一起欣赏世界的那个人。顾漫的非我倾城，也有这样三句我一生中最幸运的两件事，一件事，时间终于将我对你的爱情消耗殆尽，第二件事，很久很久以前有一天我遇见了你。这是他们对爱情遇见的解释，不难说这就是对他们来说最美的珍贵的遇见。不错，往往爱情的遇见，其实就