《最苦与最乐》公开课教案.doc

(完整word版)《最苦与最乐》公开课教案(完整word版)《最苦与最乐》公开课教案(完整word版)《最苦与最乐》公开课教案《最苦与最乐》导入新课小时候，大人们告诉我:黄连最苦。现在，我告诉你们：同学们喜欢我上课最乐。同学们,你们也来说说，什么最苦,什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦"和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言,它就是饮冰室主人-—梁启超,今天,我们就来学习他的文章—-《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、作者简介:《出示课件》课前布置学生通过网络、书籍等查找有关梁启超的资料,课堂上请学生展示自己的预习成果。教师可结合课文注释，明确有关要点:作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。著作有《饮冰室合集》等.三、课文朗读：《出示课件》朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义:1．注音：契(ｑì)约揽（ｌǎｎ）悲天悯（ｍǐｎ）人2.结合文中注释解释词语：失意如释重负无入而不自得悲天悯人3。补充解释词语:莫若:不如.达观:对不如意的事情看得开。契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。任重道远：任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止.仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人.四、师生分析课文内容：1.理清文章结构：《出示课件》先由学生进行小组讨论：什么是人生最大的痛苦？什么是人生最大的快乐?人生当如何？而不能如何？进而明确文章可以分为三个部分：A。（1、2自然段）论述“负责任是人生最大的痛苦”.B.（3自然段）论述“尽责任是人生最大的快乐"。C。（4、5自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。2。分析课文:讨论第一部分。第1自然段：（1)作者使用设问,“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗?明确：贫→知足;失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。（2）接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答.《出示课件》明确:我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未了的责任。（3）为什么“身上背着一种未了的责任"最苦呢？《出示课件》明确：找出论说的句子：(正）凡人生在世间一天，便有应该做的事.（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头.从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。第2自然段：（1）一篇好的议论文,为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等).延伸:对家庭、社会、国家，乃至于对自己。（2）学生讨论在文中找出有关句子。《出示课件》对人的责任:凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任.对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。（3）找出“不尽责任最苦”的原因.点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻,至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。明确:1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。讨论第二部分：（1）什么事最快乐呢？《出示课件》明确：责任完了,算是人生第一件乐事。（2）作者引用了哪些古语、俗语,由学生找出，并讲讲它们的含义。有关句子有：古语--如释重负俗语--心上一块石头落了地孔子—-无入而不自得(3）找出论说的句子，总结这一段的内容.有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐.人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。小结：快乐之权,操之在己。讨论第三部分：（1）找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?名言：孟子--君子有终身之忧曾子——任重而道远死而后已，不亦远乎学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”。（2）为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?明确：从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐.”小结：苦中真乐，是乐，不是苦。(3）最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说?找出文中句子加以说明。明确：说明了“人生不应当逃避责任”。文中句子：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“责任不能逃躲，只有大小的分别。"“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。"(4）文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?明确:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。—-—最乐责任不能逃躲，只有大小的分别。-—最苦尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。—-最乐想躲责任，只是自投苦海