同桌小学生二年级作文5篇.docx

同桌小学生二年级作文5篇我的同桌，姓纪，名心雨，字金鱼，号肥鲶鱼。这忙别致的雅号，自然是他同桌的杰作了。“老温，老温，问这个小题哈!”同桌边说边把头伸到我的试卷上，眼珠子都快瞪下来了。我揪住他那几根头发，把他那脑袋从我的试卷上拽了回去。可怜的痛追捋着他那几根毛。边捋边看着我那份试卷，想趁机把他夺走，早知道他有这忙一招，“啊!”啊的一声他的右手被我紧紧抓住，“嘿嘿。老温，老温，咱还是同桌，你就手下留情放过我这一次吧!”同桌脸上堆满微笑，咧着嘴巴向我求饶，“且!一边去本小姐不和你一般见识!”我瞟了他一眼，又继续看我的试卷。可是，总感觉那儿不对劲，偷偷忘了同桌一眼，谁知，他那两只眼正直勾勾的盯在我的试卷上，只见同桌那两只小眼一闪，顿时明白了我的意思，同桌脸上又堆起笑颜，“咱能别说这种中英士汉堡语吗?”我不耐烦的瞪了他一眼。同桌竟趴在桌子上大笑起来，也不知道发什么神经了，又突然坐起来，好像严肃地说了一句：“old温，我不打扰你了”说完，又大笑起来，“金鱼，你...”由于语速太快，误把“纪心雨”说成了“金鱼。”但从此以后，我就成了他口中的“old温”而他吗，也自然而然的变成一条“金鱼”了。天越来越冷了。同学们都裹上了厚厚的棉袄。我当然也不例外，只不过，比同学们穿的稍微厚了一点点。那天，我刚到班里坐下，同桌就像抽了一般狂笑不止，“神经病!”我骂了他一句。我趴在桌子上，翻开语文书，正背这一首古诗，忽然，不知被谁猛地袭击了一下，我“嗖”的回过头来吗，只见同桌摆着那“仙人指路”是造型，我伸出手漂浮在半空中，他又指了指桌子上的三八线，“过线了，你”，我双手插在腰上摆出一副理所当然的样子，“你就没过线一次啊!”“哈哈”他又笑了，我晕，“你笑啥!”“哈哈，你，真像，像只胖蝈蝈，哈哈”半秒后，他已逃跑走廊外。从那以后，我就给他降级为“鲶鱼”，而且是很肥很肥的那种，故美其名曰：肥鲶鱼。怎么样?我的同桌是不是很精灵古怪呢?同桌小学生二年级作文2同桌是一个熟悉的名词，在我们的学习历程中，可能会有很多个同桌。同桌的好坏，会直接影响到我们的品行，正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”我就有一个学习好，品德好，劳动好的“三好”同桌。说他学习好，这可一点儿也不吹嘘，他可是我们班出了名的学霸。他的书上，做满了笔记，如生字注音、历史典故、英语语法……每一项都清清楚楚，这些都是他课前预习的成果。课堂上，老师讲授的重要知识点，在他的笔记本里都可以找到，为此他的笔记本被我们称为“学霸笔记”。课后，他还经常一动不动地坐在教室里，不是发呆，而是在复习，把课上所学的知识点在脑子里呈现一遍。说他品德好，可是全班认证过的。他经常给同学讲题，帮助他们理解。放学后，常可以见到他在教室里的身影，围着他的人不计其数，他总是充满耐心……说他劳动好，我们都有目共睹。每次轮到他们小组值日时，他总是早早地来到学校，拿起扫把就扫，有时其他同学刚到，他已经扫了一大半。记得有一次放学后，大家都不认真地打扫卫生，只想着早点回家吃饭。他见了就对我们说：“教室是我们的第二个家，如果我们自己都不爱护它，让它每天脏兮兮的，怎么能有好心情去学习呢!”听了他的话，我们一下子来了精神，不一会儿就扫完了，而且干干净净。听了我的介绍，你一定也认为他名不虚传了吧，他就是这样一个品学兼优、乐于助人、劳动积极的人。同桌小学生二年级作文3他从不与人讲话的。那时他还不是我的同桌。小小的眼睛、黝黑的皮肤和微微前倾的脑袋，常常引起同学们的欢笑。私下里，我们总是谈论他，谈论他为什么走路从不前后甩动手臂，谈论他为什么总是单独行动：一个人去餐厅，一个人坐在座位上写作业。木讷的神情、呆滞的目光使得我们给他取了个外号：机器人。机器人是这个学期才分与我同桌的。起初我当他是空气。四十名的成绩加之不与人交流，使我无法接受他。我常常回头问问题，而有时他又不知趣地忽然解答我问后面同学的问题，这使我非常讨厌他。一次当我写作业时，他捧着书来问我题，而我很烦与他讲，便不理他，他仍不放弃地叫我，于是我冷冷地让他问别人。而他默默地转回九十度，低下头，我悄悄地瞟了他一眼，看他那无神的眼中，噙满泪水。之后的日子里，他不再问我了。而看到他绞尽脑汁地想时，我也会有想告诉他地冲动，但终究是没有做。自习课时，他在那个棕色的记作业本划去一项项作业，做完作业他便拿出一个绘画本，欻欻地画着什么。我趁他不在时翻出他的本子，只见一个孤独的背影，漫步在夕阳下。期中考试过去了，他奇迹般的考了第十一名，或许他的沉默是起到效果了的。这也使我对他的态度有所改观，——或许这就是重名重利的人——我逐渐地开始和他说话。“下节课上什么?”“地理。”“你不是地理课代表吗，怎么不去找老师?”“找过了。”我这才想起来，他刚刚出去过。有时我也会趁他写作业时问他。“语文作业是什么?”“孬，拿去看吧。”他递给我他的记作业本。