语文11《千篇一律与千变万化》第2课时课件.docx

语文11《千篇一律与千变万化》第2课时课件一、课件标题：语文11《千篇一律与千变万化》第2课时我们初步学习了《千篇一律与千变万化》了解了文章的主旨和主要内容。在这节课中，我们将继续深入探讨文章中的核心观点，并探讨如何将这些观点应用到我们的日常生活中。在艺术创作中，既要遵循一定的规则和模式，又要敢于创新和变化，实现千篇一律与千变万化的有机统一。千篇一律是基础和前提，它为我们提供了创作的规则和模式，使我们能够在遵循一定规律的基础上进行创新。千变万化是对千篇一律的超越和发展，它鼓励我们在遵循规则的敢于突破常规，实现艺术的多样性和创新性。在学习和工作中，我们要遵循一定的规则和模式，同时也要敢于挑战自我，勇于创新。在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，同时也要敢于表达自我，实现自我价值的最大化。分析一些著名的艺术作品，探讨它们在遵循一定规则和模式的如何实现艺术的多样性和创新性。分析一些日常生活中的场景，探讨我们在遵循一定规则和模式的如何敢于挑战自我，勇于创新。总结千篇一律与千变万化的概念及其在艺术创作和日常生活中的应用。强调千篇一律与千变万化的有机统一，鼓励我们在遵循规则的敢于创新和变化。结合自己的学习和生活经验，写一篇关于“如何在遵循规则的敢于创新和变化”的短文。二、课件内容概述：课件标题页：展示课题名称《千篇一律与千变万化》以及第二课时的标识。此页面设计简洁明了，突出主题。课文背景介绍：介绍文章背景，包括作者介绍和文章的整体主题。这部分内容旨在帮助学生理解文章所处的历史和文化背景，为接下来的学习打下基础。第二课时学习目标：明确本课时的学习目标，包括理解文章中的关键概念，分析文章的结构和写作特点，以及探讨文章所表达的主题思想。文章结构分析：分析文章的结构布局，包括开头、主体和结尾部分。此部分重点分析文章的逻辑关系和结构特点，帮助学生理解如何运用结构来支持主题思想。关键概念解析：详细解释文章中的关键概念，如“千篇一律”和“千变万化”，以及它们在文章中的运用。这部分内容通过实例和对比来帮助学生理解这些概念的含义和用法。文章主题思想探讨：引导学生分析文章的主题思想，探讨作者对“千篇一律与千变万化”这一对立统一体的看法和理解。这部分内容可以结合实际例子和社会现象来展开分析。写作特点分析：分析文章的写作特点，如语言风格、修辞手法等。这部分内容旨在帮助学生了解如何运用写作技巧来表达主题思想。课堂互动环节：设计一些课堂互动环节，如小组讨论、提问等，以激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。课堂小结：总结本课时的主要内容和要点，强调重点和难点部分。布置一些课后作业或阅读任务，以巩固和拓展学生的知识。通过这个课件内容概述，学生可以清晰地了解本课时的主要内容和结构，为深入学习文章做好准备。教师也可以根据学生的实际情况和需求，灵活调整课件内容，以提高教学效果。三、引入环节：今天我们将继续深入探讨《千篇一律与千变万化》这篇充满智慧的文章。我们首先回顾一下上节课的学习内容，让读者们能够更好地融入本课的氛围，展开思考的翅膀。我们将通过提问的方式，引导大家回顾和思考，进入本节课的学习情境。文章提到的“千篇一律”和“千变万化”在生活和文学中分别指的是什么？作者如何通过论证说明这两者的关系，对我们的写作和创作有何启示？在现实生活中，我们是否曾经遇到过一些看似千篇一律的事物，但其中又包含着丰富的变化和深意？比如在城市的繁华街市中，相似的商铺林立，却各自展现出不同的特色；又如在艺术的海洋中，相同的主题在不同的艺术家手中展现出截然不同的风格和形态。这正是我们今天要深入探讨的话题。让我们跟随作者的笔触，一起探寻“千篇一律与千变万化”背后的奥秘。我们将一起探讨文章中的几个重要部分，进一步理解文章的主旨和内涵。1.回顾第一课时内容，激发学生对课文的基本了解。《语文11《千篇一律与千变万化》第2课时课件》——“回顾第一课时内容，激发学生对课文的基本了解”段落内容尊敬的同学们，大家好！今天我们将继续深入探索《千篇一律与千变万化》这篇富有哲理的文章。在开始新的课程内容之前，让我们先回顾一下第一课时的内容，激发大家对课文的基本了解。在第一课时中，我们初步理解了本文的主旨——探索事物变化的规律，特别是在艺术与文化创作中如何保持变化与统一的原则。作者引用了大量生动的实例来论证文章观点，引导我们思考变化与创新的重要性。在第一课时中，我们分析了文章的开头部分，了解到作者对“千篇一律”和“千变万化”这两个看似矛盾的词语进行了深入的解读，强调了两者之间的内在联系和平衡关系。我们也探讨了作者在阐述观点时使用的论证方法，如举例论证、对比论证等。请大家回顾一下第一课时中提到的几个问题：什么是“千篇一律”？什么是“千变万化”？两者之间的关系是什么？课文中的哪些例子最能体现这两个概念