2022好朋友大班教案.docx

2022好朋友大班教案好朋友大班教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的好朋友大班教案，欢迎阅读与收藏。好朋友大班教案1活动目标：1、知道对待朋友要真心，能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。活动准备：1、情景剧《好朋友》;2、《好朋友》小海报20份，大海报1份;《朋友船》大海报1份;3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个;4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。活动过程：1、由“海报”导入观看情景剧《好朋友》。提问：(1)妞妞有一个漂亮可爱的布娃娃，豆豆来了，妞妞是怎么做的?(2)后来乐乐来了，乐乐是怎么做的?(3)后来妞妞是怎么做的?小结：有好东西时，不能只顾自己，要想到朋友。对待朋友要真心，这样做了，你的朋友会越来越多，朋友越多越快乐!2、师幼共看海报《朋友船》。小结：在朋友遇到困难时，不能丢下朋友不管，要伸出援助之手帮助他。3、迁移：请幼儿说说自己是怎么对待朋友的。小结：在生活中，人人都需要朋友，有了朋友，我们才会生活的更快乐，朋友越多越快乐!4、结束活动。师：今天的节目精彩吗?带上海报，说给你的朋友听一听吧!和更多的朋友分享快乐。好朋友大班教案2活动目标：1、幼儿理解好朋友的含义，初步学习好朋友的交往技能。2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等，加深对好朋友的了解。3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友友好相处的快乐与幸福。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台。活动过程：(一)以猜朋友的游戏导入。1、师：小朋友们，你有好朋友吗?知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。我们来玩一个猜朋友的游戏，好吗?2、师：请一个小朋友来出谜面(介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长)，让其他小朋友来猜一猜是谁，好吗?(二)引导幼儿交流，初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或爱好及特长，让幼儿们猜一猜。并及时表扬鼓励。2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对好朋友的了解。(三)引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。1、请幼儿说说自己是怎样和他(她)成为朋友的?2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。(1)如果好朋友伤心难过了，你会怎么做?出示关心好朋友的生活照片，加深理解。(2)请幼儿说说好朋友遇到困难，你会怎样做?出示帮助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。你和好朋友一起做过哪些事情?有没有帮助过小朋友?如果两个人都想玩一个玩具，(或都想扮演一个游戏角色)，怎么办?好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢?3、两个人怎样做才能成为好朋友?师小结：喜欢在一起，互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成为好朋友。(四)幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好朋友在一起的快乐情感。活动延伸：周末与好朋友相约去肯德基，一起参加"第二届肯德基少儿绘画大赛"的店庆活动。可以与好朋友合作绘画，也可以独立绘画，一起参赛。活动反思：本次活动以认识新朋友――和新朋友游戏――成为好朋友为主要线索，层层展开，给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿兴趣盎然。重点突出，操作性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满足。好朋友大班教案3教材分析：一个学期过去了，同学之间已经有一定的了解。同学之间成为好朋友的原因很多，也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴??活动从介绍要好的朋友出发，延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体会到“朋友多，快乐多。”教学目标：(1).知识能力目标：在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对于伙伴友好相处的美好情感。通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。(2)过程方法目标：懂得与伙伴相处的基本原则，学会关爱朋友。(3)情感态度目标：在好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。教学重点：学会对朋友的了解。教学难点：学会和朋友互帮互助，互相关爱。教法学法：情境法，游戏法，合作交流法。教具学具准备：课件，