教案-江苏-2015_江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 第四张 认识化学变化教案 （新版）沪教版.rar

1认识化学变化主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、复习基础知识2、通过典型习题的讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力重点通过典型习题的讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力难点通过典型习题的讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1、物质燃烧一般需要_______满足三个条件：（1）___________；（2）_________________（3）__________________。2、当氧气______时，可燃物___________，燃烧得______，放出热量______，可燃物中的碳、氢元素分别生成________和________；当氧气___________时，可燃物________，燃烧得________，放出的热量_______，可燃物中的部分碳、氢元素生成________、__________和__________。3、在氧气充足时，碳燃烧生成________，写出化学方程式____________；在氧气不充足时碳燃烧生成_______，写出化学方程式______________。一氧化碳也可以________，是一种常见的__________，是________的主要成分。写出燃烧的化学方程式_________。4、灭火主要有三种方法：（1）________________。例如（可举一例）_________________。（2）________________。例如__________________________。（3）_________________。例如__________________________。5、质量守恒定律的内容_________________；守恒的原因是。6、化学方程式的意义：；；。（归纳）燃烧的条件灭火的方法与原理完全燃烧与不完全燃烧爆炸5、质量守恒定律内容、原因、应用6、化学方程式的含义、读法、写法、配平7、化学方程式的计算例1：某同学看到化学方程式想到以下两点：2Mg+O22MgO你还能想到更多吗？请把你的想法补到下面的空格里。1、镁条燃烧，放出耀眼的白光和大量的热，生成白色粉末状的氧化镁。2、反应前后组成物质的元素种类不变化，都是氧元素和镁元素。3、___________________________。4、___________________________。5、___________________________。例2：某石灰石样品中含有少量二氧化硅杂质（二氧化硅是不溶于水，不与盐酸反应耐高温的固体）。某学生想测定该样品的纯度，他取2g这种石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表。稀盐酸的用量第1次加入5g第2次加入5g第3次加入5g第4次加入5g剩余固体质量1.315g0.63g0.3g0.3g问：（1）2石灰石样品中含杂质多少？（2）石灰石样品的纯度是多少？1、(2011．南通市)认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点2、（2012.淮安市）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是A.反应吸热，降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C.生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D.反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点。3、(2012.桂林市)硝酸可发生反应：4HNO34NO2↑＋X＋2H2O。据此回答：(1)反应的基本类型属于反应。(2)X的化学式为，推断的依据为。(3)硝酸的保存应注意、。4、（2012．昆明市）(1)天然气主要成分甲烷的化学式为CH4，按下列要求进行计算：①甲烷的相对分子质量为：②甲烷中碳、氢两种元素的质量比为。(2)10g氢气在多少克氯气中燃烧，同时生成多少克氯化氢气体?(假设恰好完全反应)(反应的化学方程式为：H2十C122HCl)板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记