教案-全国-2019_一年级数学上册 第二单元比一比教案 苏教版.doc

1比一比教学内容：书第6-7页，比一比大小、轻重教学目的：知识与能力1、通过观察和联系生活经验认识物体的大小、轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2、培养初步的观察、推理和判断能力，培养自主探索、合作交流的能力。过程与方法为了更好地达到教学目标，突破难点，教学中设计了大量的让学生动手、动眼、动口、动脑的学习活动，让学生在具体的情境中轻松，愉快地学习数学知识，体会大小、轻重的比较。教学重难点：重点知道大小、轻重是相对的，是比较的结果。难点建立比较的意识，学会比较大小、轻重的方法。教具准备：乒乓球、蓝球、苹果、梨子的图片等教学过程：一、故事引入，激发兴趣有一位美丽可爱的小姑娘，非常好客。有一天，她家来了一些客人，怎么招待呢？这个小姑娘非常着急，大家能帮她想想办法吗？（学生讨论、发言）二、尝试比较，主动探索小姑娘采用大家的好办法，现在正在和妈妈在厨房里忙着呢!1．看一看。提问：请同学们仔细观察场景图，小组内互相说说你看到了什么。看谁观察得最仔细，看得多，说得好。2．比一比。提问：同学们观察得真仔细，，那么我们能不能把看到的比一比？（学生讨论，在小组内自由发言；教师巡视引导，学生比较、交流。此处回顾长短、高矮的比较，为大小、轻重的比较作铺垫。）提问：老师也从图中找出两种物体进行比较，你能帮它比一比大小吗？说说你是怎样比较出大小的。教师也找出了一些物体，请学生也帮老师比一比，谁轻谁重。再请一两个学生上来亲自操作，两手掂一掂比较轻重。小结：用掂一掂的办法可比较出物体的轻重。3、同学们自己找出可比较大小、轻重的物体进行比较，然后小组内交流，指名汇报。4、小结：用掂一掂或借助支架等工具可比较出物体轻重。三、活动深化，拓展应用1、比较蔬菜的轻重。(课后习题4)借助支架等工具可比较出物体的轻重。注意：三根黄萝卜和一根红萝卜一样重的比较应引起注意。2、谈话：狐狸想考一考小鸡和小花猫。狐狸说：“我这儿有一个气球和一个小皮球，小花猫重，应拿重的，小鸡轻，应拿轻的，同学们，你们说它们应该怎样拿呢？”学生经过讨论得出结果：大的不一定重，小的不一定轻。四、课堂小结：今天你有什么收获？有没有不懂的地方？五、板书设计粘贴图画六、作业七、教后反思