教案-江苏-2016_江苏省盱眙县第二中学九年级化学全册 3.doc

1物质的组成一次备课二次备课课题第3章第3节物质的组成课型新授课课时安排3-2教学目标知识与技能能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。过程与方法逐步形成对事物进行抽象概括的能力。情感态度与价值观养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。教学重难点重点用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。难点利用化合价写化学式教学方法讲授法、讨论法、谈话法、实验法教学用具投影仪、化学式书写口诀、名片。板书设计第3节物质组成的表示方法二、如何书写化合物的化学式三、简单化合物的命名教学过程设计复习常见元素及原子团化合价顺口溜标出下列物质中各元素的化合价H2OCaOCaCl2NaOHFe2O3H2SSO2SO3O2化合价的应用之二根据化合价来确定化合物的化学式。[分析]现在我们学习根据元素化合价书写化学式的基本步骤，请同学们阅读教材83页书写化学式原则的1～3。化合物①组成元素②元素符号书写顺序氧化物：氧元素写在右方，另一种元素写在左方金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左方，非金属元素写在右方③原子个数讲：CO2Fe3O4NaClCaOHCl练：N2SO2SO3Fe2O3P2O5Al2O3AlCl3Mn2O7MnO2CuHeO2[投影展示]根据化合价书写化学式写出组成元素符号（正价元素写在左边，负价元素写在右边）求出两种元素正负化合价绝对值的最小公倍数求各元素的原子数把原子数标在元素符号右下角检验各元素正负化合价代数和是否为0化合价的应用之二根据化合价来确定化合物的化学式。例1：磷元素有+3、+5价，写出其氧化物的化学式。练习：写出氧化铝的化学式①写出组成氧化铝的元素符号AlO，正价元素在前，负价元素在后+3-2②查出以上两种元素的化合价AlO③计算两种元素化合价的最小公倍数3×2＝6④Al原子个数6÷3＝2⑤0原子个数6÷2＝3⑥将原子个数分别写在元素符号的右下方Al2O3⑦检验：(+3)×2+(-2)×3＝0例2：碳有+2、+4两种化合价，试写出碳的氧化物的化学式。[结论]一种元素可以表现不同的化合价，所以碳、氧可以组成两种不同的化合物C0、C02。例3:写出硫化钠和硫酸钠的化学式例4:写出氢氧化钙和硝酸铝的化学式练习2．1、试写出下列物质的化学式（1）氯化镁（2）氯化铜（3）氧化铁（4）硫化钾2、试根据所给元素或原子团的化合价写出两两结合形成物质的化学式+1—1+2—2—1KOHMgSO4NO3解析：化学式只能表示实际存在的物质的组成，只有在化合物实际存在时才有意义，不能根据化合价等于零的原则凭空臆造，随意书写化学式注意：当化学式中原子团个数大于1时，需在原子团外加括号。[提问]我们已经知道将元素符号按特定的方式组合，即为某化合物的化学式。前提当然是要知道这种化合物的中文名称，那么，有了化学式，我们又如何来给化合物命名呢？三、简单化合物命名1．两种元素组成的化合物的命名根据元素的名称，从右往左读作“某化某”。如NaCl读作“氯化钠”，ZnO读作“氧化锌”，Fe3O4读作“四氧化三铁”。但要注意，H2O就是“水”，不能读成“氧化氢”，NH3就是“氨气”。2．含有OH原子团的化合物的命名：一般命名为“氢氧化某”如：NaOH读作“氢氧化钠”，Cu(OH)2读作“氢氧化铜”3．含有其他原子团的化合物的命名:一般根据原子团和另一元素的名称从右到左的顺序读作“某酸某”。如：CaCO3读作“碳酸钙”，Cu(NO3)2读作“硝酸铜”但注意，H2CO3就读作“碳酸”，H2SO4就读作“硫酸”等。4．某些比较复杂物质的命名如：Cu2(OH)2CO3读作“碱式碳酸铜”，H2O2读作“过氧化氢”等化合物命名的口诀金氢左、非金右(金属和氢写在左边，非金属写在右边)；氧化物，氧在后(氧化物中，氧写在后边)；后念先，先念后(后面的元素先念)；中间“化”，不可丢(两种元素中间加“化”字)，有脚码，先读数(先读出各元素的原子个数)。[练习]1.判断化学式的正误并加以改正AIOCaCl2O2MgHSO4Na(OH)AlNO3给下列物质命名AlCl3CaOP2O5SiO2Na2CO3Al2(SO4)3(NH4)2SO4Al(NO3)3NaOHCa(OH)2化合价的应用之三根据化合价来确定离子的符号。说出下列符号的意义：FeHCO2N2交流合作：说出下列“2”的意义：2H2CO2Na+作业与练习［布置作业］Ｐ87４、５、6《学习与评价》课时19教学反思