教案-江苏-2017_江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册 第四章 认识化学变化 4.doc

化学方程式的书写与应用课题4-3化学方程式的书写与应用（3）地点教学目标知识目标1．掌握有关反应物、生成物质量的计算；2．掌握根据化学方程式计算的解题格式。教学方法自主探索能力目标1．依据化学式的意义进行有关计算，培养学生的计算能力；2．能将所学知识用于生产实际中，培养学生的应用知识的能力。情感目标培养学生严谨求实的科学态度，产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。教材分析重点由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量难点由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量教学过程教学过程一．预习导学与交流反馈1．化学方程式表示了反应物、生成物各物质间的质量比是一定的。根据化学方程式的计算，是依据反应物和生成物的质量关系进行的。2．填表：化学方程式点燃C+O2CO2各物质质量比12(32)44已知，求？6g(16)g(22)g化学方程式通电2H2O2H2↑+O2↑各物质质量比36（4）32已知，求？72g(8)g(64)g二．问题提出与情境创设在日常生活和工农业生产中，人们经常需要研究化学变化中物质之间的质量关系，以便更好地认识、控制和应用化学反应。依据化学方程式可以方便地计算该反应中反应物、生成物的质量。三．精讲释疑与新知建构依据化学方程式的计算计算依据：化学方程式揭示了化学反应前后各物质之间的质量关系。[例题]碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳。若要制备8.8g二氧化碳，至少需要碳酸钙多少克？分析过程解答格式（1）设：设未知量；解：设需碳酸钙的质量为x。（2）写：写出化学方程式；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）找：找出反应物和生成10044物的质量关系；X8.8g（4）列：列出比例式；100：44=X:8.8g（5）求：求算未知量；X=20g（6）答：简明地写出答案。答：至少需碳酸钙20g。通电[巩固练习]工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是：2Al2O34Al+3O2↑。电解10t氧化铝最多可生成多少吨铝？解：设铝的质量为X。方法一：方法二：通电2Al2O34Al+3O2↑Al2O3—2Al2041081025410tX10tX204：108=10t：X102：54=10t：XX≈5.3tX≈5.3t答:最多可生产5.3t铝。【友情提醒】根据化学方程式计算应该注意的事项：（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；（3）反应物、生成物都必须是纯净物。如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量；（4）解题的过程要完整，规范；（5）设未知量是要指明物理量，不要带单位。四．课堂演练与拓展提升1．铜在空气中加热生成氧化铜，在这个反应中，铜、氧气、氧化铜的质量比是（D）A.2:1:2B.64:32:80C.1:1:2D.4:1:52．在反应2X+Y==2Z中，已知Y的相对分子质量为32，Z的相对分子质量为80，则X的相对分子质量为（C）A.24B.48C.64D.128点燃3．根据质量守恒定律及2Mg+O22MgO的反应方程式，下列各组数据（依次为镁的质量、氧气质量、氧化镁质量）中正确的是（B）A.2g，3g，5gB.3g，2g，5gC.1g，4g，5gD.4g，1g，5g4．3克碳在氧气中充分燃烧，可得到多少克二氧化碳？解：设可得二氧化碳的质量为x。点燃C+O2CO212443gx12：44=3g：xx=11g答：可得到3克二氧化碳。五．归纳总结依据化学方程式的计算计算依据：化学方程式揭示了化学反应前后各物质之间的质量关系。解答格式：设、写、找、列、求、答。六．教学反思：个人二次备课：个人二次备课：