教案-全国-2019_一年级数学下册 第三单元 认识100以内的数 比较数的大小教案2 苏教版.doc

1第十天古代中国的政治制度(建议用时：45分钟)知识梳理一、早期政治制度1.制度：分封制、宗法制。2.特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制)；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行________________(宗法制)。二、秦朝中央集权制度的建立1.秦朝的统一：________年，中国历史上第一个________________王朝——秦朝建立。2.秦朝的三公：丞相(为百官之首，协助皇帝处理全国政务)、______________(副丞相，执掌群臣奏章，下达诏令、监察百官)、________(管理全国军务)。3.郡县制的建立和作用(即地方政治制度)(1)郡守、县令(县长)都由________直接任命。(2)作用：通过郡县制，秦实现了对地方政权直接有效的________。三、从汉到元政治制度的演变1.汉初：________。2.唐朝的三省六部制唐朝时：中书省掌________，门下省掌________，尚书省负责________，三省的长官均为________。分散了相权，强化了皇权。3.宋朝政治制度宋初，________是最高行政机构，枢密院是最高军政机构，合称“________”。4.元朝的政治制度元朝在地方实行________制度。______制度的创立，是中国古代__________________的重大变革，是中国________的开端。四、明清君主专制的强化1.明朝政治制度明朝明太祖在中央，废除________，权分________。________时，设“内阁”。________正式确立。2.清朝设置军机处清朝________时，设军机处，标志着君主专制制度达到顶峰。基础演练一、单项选择题：每道题目只有一个答案最符合题目要求。1.(2018·无锡高一检测)“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”材料主要反映的制度是()A.禅让制B.世袭制C.宗法制D.分封制2.(2018·扬州高一检测二)《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是()A.嫡长子继承B.兄终弟及C.大宗与小宗对立D.神权与王权结合3.(2018·江苏学测省级联考)右图体现了()A.层层分封B.皇权至上C.分权制衡D.君权神授4.(2018·海安实验中学高一检测)西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明()A.分封制有利于国家统一B.分封制有利于加强王权C.郡国并行有利于消除内乱D.郡县制有利于国家统一5.(2018·姜堰中学高一检测)汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等(才学出众)，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田(孝父母，爱兄弟，勤恳种田)。由此可见，察举制度选官的主要标准是()A.品行和才学B.家庭背景C.个人声望D.考试成绩6.(2018·淮安高一检测)《新唐书·百官志二》载：“凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”材料反映的制度应为()A.分封制B.科举制C.三省六部制D.内阁制7.(2018·南京高一检测)王定保在《唐摭言》中提到：“三百年来，科举之设，草泽望之起家，簪绂(喻显贵)望之继世。孤寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣。”由此可知该制度()A.打破了贵族特权B.加强了中央集权C.提高了官员素养D.实现了社会平等8.(2018·扬州高一检测)“(它)是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”材料所描述的是我国古代的()A.分封制B.郡县制C.行省制D.内阁制9.(2018·盐城高一检测)军机处是清朝时期的中枢权力机关，有着“四不”规定，即不设衙门，不颁发关防，不独立发文，不直接指挥各级军政部门。一切重要的文件必须以“军机大臣奉上谕”等形式下达。据此可知军机处()A.办事严谨而且保密B.只是皇帝的辅政机构C.等同于以往的宰相D.位卑职低但权力较大二、判断题：正确的在括号内写“A”，错误的写“B”。10.西周宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。()11.中国古代早期政治制度是以血缘关系为纽带，形成了家国一体的政治结构，但最高统治集团尚未实现权力的高度集中。()12.魏晋南北朝时期采取九品中正制，依靠门第选拔官员。隋炀帝时形成的科举制，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员文化素质，是封建选官制度的一大进步。()13.隋唐时期的三省六部制体现了君主专制下分权与制衡理念的政治实践，是