教案-全国-2013_一年级数学上册 期末复习教案（1） 苏教版.rar

1“期末复习（1）”教学内容书P102～103“期末复习”第1～6题。共几课时课型复习第几课时教学目标1．通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对四种形体的认识。2．使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。3.结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。教学重难点重点：复习数学概念。难点：帮助学生整理已有知识。教学资源学生经验：学生认识了10以内的数、11～20各数，学习了认位置，认物体，掌握了这些基本概念，并且经过了近一学期的学习，学生已经具有了一定的学习能力。教学准备：挂图、小黑板、口算卡片、学具钟等。预习设计一、复习旧知1.（1）一共有()个物体，左边有()个物体｡（2）如果排第一，排第()｡（3）从左边数，在第3个物体上画√，再把右边的3个物体圈起来｡二、尝试练习1．预习书“期末复习”第1～5题。2．试着完成书相关题目。学程预设导学策略调整与反思一、依据目标，自主整理。（5分钟）1.学生按顺序说20以内的数。讨论：谁排在第一个？谁排在第六个？从左向右数，5排在第几？从右向左数呢？2.认定目标，学生明确本课复习的内容和目标。二、多层练习，内化提升。（23分钟）1．基础练习，完成第1题。指名说说后面2幅图是怎样看的。2．专项练习，完成第2题。（1）独立在书上完成后汇报交流。（2）观察：5离1近还是离11近？你怎么看出来的？10离8近还是离18近？（3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。3基础练习，完成第3题。4．复习形体、方位和统计1.学生独立完成后汇报交流，说说长方体、正方体、圆柱和球各有几个？然后相互交流一下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的？2.想一想，还可以怎样分？三、课堂总结（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。【板块一】1．师生谈话：我们学过哪些数，你能说出来吗？你是按什么顺序说的？有不同的方法吗？2.板书课题【板块二】1．可以结合左起第二图让学生说说0的含义，结合左起第三图说说几个一是1个十，结合左起第四图说说13的个位上是几，十位上是几，它是由几个十和几个一组成的。2．可以结合交流使学生体会到直线上的点越往右，它所表示的数就越大，反之则越小。直线上两点之间间隔越远，它们所表示的数也就相差越大。3．你会在计数器上表示11吗？左边是什么位，右边是什么位？十位上的一颗珠表示什么意思？个位上的一颗珠表示什么意思？想着计数器说16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么？16是怎么组成的？4．课件出示第5题，观察，说说分别有些什么形体？对长方体、正方体、圆柱和球分别进行统计，把统计的结果填在书上。【板块三】课堂小结通过今天的学习你有什么收获？作业设计四、课堂检测反馈（预设10分钟）1．课堂作业：必做题：《补充练习》第1～5题。选做题：《一课一练》智力冲浪。２．每日一题：小红买了两盆花，她最多有多少朵花？最少有多少朵？□○□=□□○□=□【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。