教案-全国-2011_一年级数学下册 两位数减一位数（退位） 1教案 苏教版.rar

--2--两位数减一位数（退位）教学内容第80、81页例题试一试想想做做三维目标1.让学生经历探索两位数减一位数（退位）口算方法的过程，比较熟练地口算两位数减一位数的退位减法。2.让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系。3.继续培养学生学习的兴趣。教学重点、难点重点：在学具操作中找出两位数减一位数（退位）的计算方法。难点：会将被减数折成几十和十几再算。学程设计导航策略一、揭题课题，明确目标（预设5分钟）口算18-825-423-329-6学生认定学习内容和目标二、自主学习例题（预设8分钟）自学例1中的内容思考：（1）你从图中了解到哪些数学信息。（2）你能提出哪些关于减法的数学问题，写出哪些算式。想想这些算式可怎样计算，把你的想法告诉小组成员。三、全班交流，提炼建模（预设8分钟）33-3030-833-8你是怎样计算的？四、巩固练习，内化提升1．想想做做第1题学生独立完成2．想想做做第2题完成想想做做第3、4题学生审题，独立完成集体交流五、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1．完成补充习题第44题2．完成《一课一练》智力冲浪一星题（★）：补充习题。三星题（★★★）：一课一练中的智力冲浪。板块一同学们我们已学过两位数减一位数（不退位），今天我们要学习新的内容，板课题：两位数减一位数（退位）板块二出示自学提纲，要求学生在小组内交流小华有30张画片，小军有33张画片，小丽有8张画片。教师根据学生回答板书：小军比小华多多少张33-30小华比小丽多多少张30-8小军比小丽多多少张33-8板块三1．让学生边动手操作，边说说是怎样想的。教师根据学生的摆法完成板书图。2．让学生脱离小棒，说说思考的过程。板块四让学生在小棒图上圈一圈，然后写出得数，并写出计算步骤。以小组的形式进行练习，让学生比较观察，体会强化退位减的方法。先让学生说说题中给出了哪些信息，要求什么问题，用什么方法可以求出这个问题，然后让学生列式解答。板块五1.学生当堂作业。2.集体评议作业，同桌交换评价。有错的作一个“？”3.提供典型错例，分析、纠错。4.全对的上交作业，有错的及时修正。