教案-全国-2011_九年级化学 专题5单元1自然界中的水（2） 教案 湘教版.rar

-2-用心爱心专心专题5初探溶液奥秘单元1自然界中的水（2）【学习目标】1.说出自然界中的水的特性。2.能用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用方法对自然界中的水进行净化。3.初步学习纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。4.认识水的组成及其性质。【学习重点】吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；认识水的组成及其性质。【学习难点】认识水的组成【教学手段】实验探究为主，多媒体为辅。【教学课时】2课时【教学流程】展示实验→学生阅读学习→教师辅导→学生探究活动→再次练习→小结【课前准备】让学生自制电解水装置：医用注射器两只（同型号）、医用点滴管一条、小铁钉、电线若干、纽扣电池（6V）、计时器。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图展示实验学生阅读学习教师辅导课前就开始展示：电解水的实验。引入：我们人类的生存离不开水，水到底是什么物质呢？同学们学习本节课后，就会明白。学生自学，教师巡视辅导。阅读P99探究活动：水组成的发现。完成P100分析归纳。物质条件现象结论氢气水总结：1.电解水时，连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较：极少，极多，约∶2.正极产生的气体用方法进行检验，可知该气体为气；负极产生的气体用方法进行检验，可知该气体为气；3.水是由元素和元素组成的一种（填“单质”“化合物”）。激发学生的好奇心，培养自主观察探究的好习惯，使学习从被动变主动。约用10分钟。教师巡视学生动手探究探究记录完成目标4巡视辅导。用自制简易电解器进行探究活动：组号现象结论总结1电解时长正极：速度气体体积负极：速度气体体积2电解时长正极：速度气体体积负极：速度气体体积.........小结：水通电后被分解成和，正极产生气，负极产生气，体积比为：。说明水是由元素和元素组成的一种。利用学生自制仪器进行独立探究，让学生充分体验学习的快乐及自我创造带来的成就感，进而加强学习的积极性。约用15分钟。【板书设计】四、水的化学性质：电解1.水的电解：2H2O2H2↑+O2↑2.水通电后被分解成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1∶2。说明水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。