教案-全国-2013_一年级数学上册 有趣的图形教案（2） 苏教版.rar

1《有趣的图形（2）》教学内容补充阅读共几课时课型阅读第几课时教学目标1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形。2．发展动手操作能力、空间想像力和创造力。教学重难点教学重点：欣赏和创造图形美。教学难点：能正确判断和拼组相同图形。学具准备小棒10根。学程预设导学策略调整与反思一、欣赏图案。加深对图形的认识，体会图形与生活的密切联系。1.学生观察，提出要求：你知道这些图案是由哪些图形组成的吗？请和同桌说一说。2.引导交流。（1）谁来说说看。（2）你还有什么不同意见？3.自己数数看，再和同桌交流。二、寻找图案。进一步体会图形在生活中的美化作用。三、想一想，涂一涂。学会用图形进行装饰，巩固对图形的认识。1．练习1。（听回答，贴出相应的图形）2．引导展示、交流与评价。四、摆一摆。拓展思维，进一步提高对三角形和正方形的认识。试一试：你能用10根小棒摆出几个正方形？小组内交流评价。五、本课小结。【板块一】出示主题图，提问：（1）你看这些图案像什么？（2）你觉得这些图案美吗？交流：看到这些图形组成的图案，你有什么体会？3提出要求：你能数出这些图案里有多少个正方形和三角形吗？4.引导汇报并提问：你还能从中找到一些拼成的图吗？【板块二】提出要求：请观察你的身边，互相找一找、说一说“你在哪里发现了什么图案？是由什么图形组成的？它有什么作用？”【板块三】这道题有四组图案，你能说说这四组图旁边，各有一个什么图形吗？它有什么作用？提出要求：请你从每组图案中，分别找出这四种图形。并像第一幅图那样，用不同颜色涂一涂。看谁找得准，涂得美。【板块四】1．谈话引入。2．提问：谁来说说，摆一个三角形要用几根小棒？为什么？那摆两个三角形呢？3个呢？3．提出要求：请用小棒分别摆1个、2个、3个三角形。比一比，看谁用的小棒最少？小组内评价。4．提问引导交流。作业设计有兴趣的孩子课后继续拼图。