教案-全国-2013_一年级数学上册 练习十三教案 苏教版.rar

1“练习十三”教学内容书本P98练习十三共几课时课型练习第几课时教学目标1.通过练习，感悟相应加法算式间的联系，并巩固这种思考方法。2.正确、熟练地计算6、5、4、3、2加几，提高口算能力。3.在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。教学重难点重点：正确计算6、5、4、3、2加几。难点：体会策略的多样性，并能有效地加以选择。教学资源学生经验：学生已经学习了6、5、4、3、2加几的计算方法，初步掌握了6、5、4、3、2加几的思考方法。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计1．熟练地说出6、5、4、3、2加几的算式和得数2．6+7=□，说说你是怎么想的。3．看图填空列式计算。☆☆☆☆☆☆☆○○○○□□□□□□□□○和□一共有（）个。□○□=□学程预设导学策略调整与反思一、提示课题，明确目标（预设3分钟）1．让学生明确本课的练习内容及目标。2．板书课题。二、多层练习，内化提升。（预设：25分钟）必做题完成练习十三第1题1.独立完成。2.比较每组中的两道加法算式，体会它们之间的联系。3.汇报交流。第2题1.两人一组，以游戏的形式，一人按顺序报题，一人说得数。2.交换练习。汇报交流每道题的得数。第3题1.看谁算得又对又快。学生独立完成。2.全班校对。3.认真订正算错的题。第4题1.看懂图的意思。2.交流：跳绳的有6人。拍球的有5人。打乒乓球的有8人。3.根据问题列式计算。三、课堂小结（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。完成课堂作业。【板块一】1.师生谈话：谈话：昨天，我们一起学习了6、5、4、3、2加几，今天我们就来做一次练习，看看哪一个小朋友的计算最棒。2．板书课题：练习十三【板块二】第1题1.让学生算出每道题的得数。2.提问：比较一下，你发现了什么？3.小结：交换加数的位置，得数不变。第2题1.明确游戏要求。2.让两个学生做示范，进一步明确游戏方法。同桌两人玩游戏。第3题1.让学生独立完成。2.交流3.统计错题情况。把典型的错题拿出来，集体讲评。第4题1.说说你看到了什么？2.集体交流。3.出示问题4.根据问题列式计算。5.你是怎么列式的？【板块三】通过今天的学习你有什么收获？作业设计四、课堂检测反馈（预设10分钟）1．课堂作业：必做题：《补充练习》P53第1～4题。选做题：《一课一练》“智力冲浪”。２．每日一题：老师带12个小朋友过河，已经有4人过了河，还有（）人没过河。【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。