2022学会查“无字词典”教学设计.docx

2022学会查“无字词典”教学设计学会查“无字词典”教学设计在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我帮大家整理的学会查“无字词典”教学设计，欢迎阅读与收藏。学会查“无字词典”教学设计1★教材分析：“无字词典”指的是生活中的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察、体验生活，从生活中学习语言。本文通过爸爸和聪聪旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不公要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语言不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。全文共九段。第一自然段交代了人物、时间、地点、事情。第二至八自然段写爸爸引导聪聪观察列日下路边的树叶和海面上不断涌来的滚滚浪涛撞击岸边岩石的情景，帮助聪聪准确理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义。第九自然段写爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“无字词典”。★新词释义骄阳似火：强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。形容天气非常炎热。例：夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。解释：说明含义、原因、理由等。例：这个词语你会解释吗？山崩地裂：形容剧烈的震动变化或巨大的声势。例：飞机在空中爆炸了，发出了山崩地裂的响声。蔫了：花木、水果等因失去所含的水分而萎缩。例：火辣辣的太阳把树叶都有烤蔫了。惊涛拍岸：汹涌的波涛不断地向岸边涌来，拍击着岩石，发出巨大的声音。例：中国科考队遭遇了当地最强的气旋天气，全体队员在白令海峡的惊涛骇浪中度过了一个难忘的夜晚。意味深长：含义深刻，耐人寻味。例：老师的话意味深长，值得我们深思。近义词突然（忽然）嚷（叫）解释（解说）理解（明白）反义词强烈（微弱）高兴（难过）意味深长（味同嚼蜡）成语天地表示声势或气势浩大的成语：山崩地裂天崩地坼惊天动地震天动地浩浩荡荡排山倒海气冲霄汉气势磅礴惊涛骇浪气吞山河词义辨析强烈——猛烈两个词都有“势头猛，力量大”的意思。“强烈”着重批力量很大，多形容光线、情感等。“猛烈”着重批凶猛厉害，多形容炮火、洪水等。例：强烈的光线刺得我睁不开眼睛。猛烈的洪水从山上直冲而下。★句段理解赏析爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的.解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”课文中聪聪和“爸爸”理解“骄阳似火”一词用的是两种不同的方法。聪聪是背词典上的解释，而“爸爸”则是从观察身边的事物（“烈日当空，连树上的叶子都蔫了”）中获取真切的感受来解释的。“爸爸”的话实际上是引导聪聪领会：通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受是一种有效的学习方法。★作业设计一、词语接龙。词典→典故→（）→（）→（）→（）→（）→……意味深长→（）→（）→（）→（）→（）→……二、根据课文内容填空。爸爸（）地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要（），还要（）！”12学会查“无字词典”学会查“无字词典”教学设计2教学目标：1、学会本课10个生字，认识1个多音字，理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。4、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。教学过程：第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，认识1个多音字，理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情得朗读课文。教学重点难点：理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。教学准备：教学挂图小黑板录音教学过程：一、导入新课1、出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。2、过渡到新课。3、板书课题：2学会查“无字词典”4、设疑：“无字词典”指什么？怎样查“无字词典”？二、初读课文。1、自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2、指名试读课文。3、学习生字词。无字词典山崩地裂旅游解释烈日当空骄阳似火惊涛拍岸岩石理解意味深长聪明不断4、练读生字词，理解词语。5、指导书写生字6、各自轻声读课文，边读边想：这篇课文写的是一件什么事？7、指名朗读课文8、讨论：这篇课文写的是一件什么事？（爸爸和聪聪在旅游途中谈学习词语的事，先谈“骄阳似火”，后谈“惊涛拍岸”）四、作业：1、用钢笔描红，抄写生字词。2、朗读课文，做到正确、流利。板书设计：2、学会查“无字词典”骄阳似火结合身边事物第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学重难点：1、正确有感情地朗读课