教案-全国-2019_一年级数学上册 第五单元 认数（一）练习一教案 苏教版.doc

1练习一教学内容：书，1-5题。教学目的：1、通过练习，使学生进一步掌握0-5各数的意义，掌握5以内数的顺序，能用符号表示出大小关系。能正确迅速的书写0-5各数.2、通过游戏培养学生解决问题，合作交流的能力.教学重难点重点：5以内数的顺序,含义,＝符号的使用，5以内数书写。难点：指导学生读题，理解题意，完成有关作业。教具准备：学生尺、小圆片教学过程：一、谈话导入同学们，我们在之前学习了认数的相关知识，在这一节课中我们大家通过练习来巩固所学知识。二、习题巩固第1题：0，（1），2，3，（4），（5）。第2题：此题加深了学生对5以内数的实际含义的认识，学会用数表示事物，感受数与生活的联系，能够区分几个和第几个，会用数表示物体的数和事物的顺序。兔子套中了（2）个，是第（3）名。猴子套中（5）个，是第（1）名。小狗套中了（3）个，是第（2）名。第3题：红花黄花蝴蝶蜜蜂蜻蜓蜜蜂5〉41<20<1（1）、学生要弄清每种物体的具体数量。（2）、了解“同样多”，“多”与“少”的关系，会用符号“>”“<”“=”表示它们间的关系。第4题：此题答案不唯一。可以让学生自己先填写，再互相交流，体会答案的不确定性。此题也不要求学生能找到所有答案，对大部分学生来说，能在（）里写出一个正确的答案就可以了。4>32<35=51<2第5题：此题巩固学生写数。三、互动式学习交流。1、对口令练习10以内数的顺序。（允许学生以各种形式提问，向其他同学挑战。）2、用学过的数字说一句话。3、数字派对游戏。（练习巩固＞＜＝的使用）（每人手拿一张数字卡片，自己找朋友进行比较，并表述2述的关系，用上＞＜＝连接。）四、课堂小结:今天你学到了那些本领？五、板书设计练习一卡片六、作业七、教后反思：