山东省烟台20中中学初中信息技术 《制作演示文稿》教案（1）.doc

课题制作演示文稿课型新授教学目标知识与能力1、认识背景在幻灯片操作中的重要作用。2、掌握幻灯片背景的设置方法过程与方法1、学会文字的输入与调整方法2、学会放映幻灯片。情感态度与价值观培养正确的审美观培养构筑和谐美的能力。教学重点1、幻灯片背景的设置放映幻灯片2、文字的输入与调整教学难点幻灯片背景的设置教学方法任务驱动法教学用具计算机多媒体电子教室板书设计1、幻灯片背景的修饰2、应用设计模板来改变幻灯片背景3、文字输入与修饰4、幻灯片的放映与退出教学过程教师活动学生活动（一）创设情境激兴导入1:播放戏曲艺术表演前的化妆过程及京剧脸谱课件2:师导入：一件演示文稿作品也是如此对它进行恰当的“化妆”能使作品具有非常强的感染力给观众留下深刻的印象。今天我们就来学习第2课给幻灯片化个“妆”（板书课题）。（二）自主探究学习新课3:幻灯片背景的修饰步骤1：执行“格式—背景”命令或在幻灯片单击鼠标右键打开快捷菜单找到背景命令。弹出背景对话框步骤2：选择填充效果命令在弹出“填充效果”对话框中选择“图片”标签单击“选择图片”按钮在弹出“选择图片”对话框中选择相应图片后单击“插入”按钮步骤3：回到“填充效果”对话框如左下图所示观看预览效果满意后单击“确定”按钮返回“背景”对话框小结：选择“应用”按钮效果仅应用于当前的幻灯片选择“全部应用”按钮则将效果应用于所有的幻灯片。4:应用设计模板来改变幻灯片背景步骤：执行“格式”—“应用设计模板”命令弹出“应用设计模板”对话框中任意选择一个模板并单击“应用”按钮即可小结：设计模板是系统设置的一些模板。这此模板固定了幻灯片的背景图案文字格式等我们只要将素材与其协调搭配便可制作出精美的幻灯片来。设计模板会应用于每一张幻灯片当使用计算机保存的图片作为背景时要选择忽略母版的背景图形这样将看不到设计模板的图片只看到你设置的图片背景。(1)文字的修饰第1步：选中需要修饰的文字。第2步：执行“格式-字体”命令。第3步：在“字体”对话框中选择需要的修饰类型单击“确定”按钮如图所示。学生观看并思考。任务一：文字的插入与修饰在幻灯片中插入文字第1步：执行“插入”—“文本框”—“水平”命令第2步：在编辑区内拖动鼠标形成一个文本框在文本框内进行文本编辑任务二：:修饰幻灯片背景任务三：应用设计模板来改变幻灯片背景任务四：对插入的文字进行美化教学过程教师活动学生活动(2)文本框的选定操作：把鼠标移动到文本框的任何一个边时鼠标的形状变成十字花形。此时单击鼠标即可选中整个文本框。文本框的修饰执行“格式”—“文本框”命令在弹出“设置文本框格式”对话框中可以设置填充颜色和线条颜色等。文本框的删除选定文本框直接按键盘中的删除键即可将其删除。幻灯片的放映与退出幻灯片的放映第1种方式：执行“幻灯片放映”—“观看放映”命令。第2种方式：直接按键盘上的F5功能键。第3种方式：选择“幻灯片放映”视图方式。停止幻灯片的放映第1种方式：单击鼠标（对于只有一张幻灯片的作品）第2种方式：直接按键盘的ESC键。第3种方式：单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中单击“结束放映”命令。任务五：文本框的操作：选定、修饰、删除任务六：幻灯片的放映与退出。小组交流、互相评价、取长补短关机教学反思新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。所以在本节中应大胆放手让学生进行自主探究解决实际中碰到的问题充分发挥学生的主体性自己主动获得知识技能达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的明白了此既明白了彼。先创设情境激发学生学习的兴趣然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出以及制作演示文稿的一般步骤。最后通过实践与创新来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质养成做事有规划的行为习惯。