教案-全国-2019_一年级数学下册 假日小队教案 苏教版.doc

1假日小队级一学科数学主备人课时58课题假日小队复备人教学目标1、通过本次活动，帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法解决，培养初步的提出问题的能力。2、通过解决简单的实际问题，比较熟练地口算100以内的加、减法。3、使学生初步获得一些数学活动的经验，学习与他人合作交流，积累积极的数学学习情感。教学重难点教学重点：通过活动培养学生初步的提出问题和应用知识解决问题的能力。教学难点：引导学生收集信息、提出可解决的问题。教学准备情境图教学过程个人复备谈话导入假日里，你们小队都开展了哪些活动？二、整体感知1、出示挂图。师：让我们来一起参加图中小朋友的假日小队活动。仔细观察：有哪几个假日小队，分别给他们小队取个名。学生小组讨论，全班交流：（1）文娱演出小队；（2）摄影小队；（3）护绿小队；（4）收废电池小队。三、提出问题，解决问题1、师：这么多小队，你最想参加哪一个呢？根据学生回答，集体讨论其中一个小队。如：文娱演出小队。师：仔细看图，你知道了什么？生：唱歌的有15人，伴奏的有3人。师：你能提出什么问题吗？生1：参加演出的一共有多少人？列式：15+3=18，口答（略）生2、唱歌的比伴奏的多多少人？列式：15-3=12，口答（略）师：小明想知道这次演出一共有多少个节目，主持人这么告诉她：“这是第19个节目，后面还有4个节目”。你能帮小明算出一共有多少节目吗？生：列式19+4=23师：说说你是怎么想的？说明：第19个节目是指连同这个节目在内演了19个。2、小朋友喜欢照相吗？我们的小摄影师正在给小朋友们拍照。仔细看图，你知道了什么？生：已经照了29张，还有9个小朋友没有照。师：现在你想到些什么？师：剩下的胶卷够其余的每人照一张吗？说说你是怎么想的？生：一盒胶卷有36张，29+9=38，36张是不够的。师板书29+9＞36。师：那怎么办呢？（让学生充分发表意见）3、爱绿护绿已经成为小朋友的自觉行为。瞧，“护绿小队”行动起来了！根据学生回答出示：一共有35棵小树苗，浇了一些，还有8棵树苗没有浇。已经浇了多少棵？学生列式：35-8=27，口答。4还有三个女小朋友在干什么？听听她们说些什么？（可以先给每个人取个名字，如穿红衣服的就叫小红，穿绿衣服的就叫小青，穿白衣服的就叫小白。）根据学生回答出示：小红收了9节废电池。小青收了35节废电池。小白收了20节废电池。师：你能提出哪些问题？四人学习小组讨论，交流自己提出的问题，还可以列回答。全班交流，整理问题。5、提出用加法计算的问题：（1）小红和小青一共收了多少节废电池？（2）小红和小白一共收了多少节废电池？（3）小青和小白一共收了多少节废电池？（4）三个人一共收了多少节废电池？6、提出用减法计算的问题：（1）小清比小白多收了多少节废电池？（2）小清比小红多收了多少节废电池？（3）小红比小白少收了多少节废电池？（4）三个人中谁收得最多？谁收得最少？