教案-全国-2019_一年级数学下册 复习（二）教案 苏教版.doc

2复习（二）年级一学科数学主备人课时39课题复习（二）复备人教学目标1、通过复习进一步巩固两位数加整十数和两位数的口算方法。2、通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力。教学重难点教学重点：巩固两位数加整十数和两位数的口算方法。教学难点：巩固两位数加整十数和两位数的口算方法。教学准备口算卡片、课件教学过程个人复备一、复习并导入。１、老师出示口算卡片,学生直接报得数。２、今天我们继续来上一节复习课。(板书课题)二、应用题练习。1、“复习”第7题1）出示第7题，说说题意。2)同桌同学讨论一下你怎么想?集体交流。2、“复习”第8题1)出示第8题图，提问：题中告诉我们什么?求什么?2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算?3、“复习”第9题1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么?求什么?是几个问题?哪几个问题?2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?3)学生集体回答。4、“复习”第10题1)出示第10题的统计表，说说从这张统计表中你知道了什么?2)如果要求“小明比小红多跳几下”应选择什么条件?(学生解答，集体交流)3)如果要求“小红比小华少跳几下’’应选择什么条件?(学生解答，集体交流)4)你还能提出什么问题?(学生独立提问题解答,集体交流.)5、“复习”第11题1)出示第11题，说说题意。2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样想的?6、“复习”第12题1)出示第12题，提问：这道题告诉我们什么?(桌子40张,椅子4把，有48人来开会。)求什么?是几个问题?哪几个问题?(再搬几张桌子?再搬几把椅子?)2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?7、“复习”第13题解读题义，并提问“你能提出什么问题？”