教案-全国-2018_2019届九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.doc

1第二课时复分解反应发生的条件教学目标【知识与技能】记住复分解反应发生的条件，能根据复分解反应发生的条件判断反应能否发生。【过程与方法】通过学生自己动手实验，观察实验现象，分析实验现象并从中得出正确的结论。【情感态度与价值观】通过实验巩固已学过的物质间(盐与金属、盐与酸、盐与碱、盐与盐)发生反应的知识，认识到化学是一门以实验为基础的自然科学，增强对化学实验的兴趣。教学重难点【重点】复分解反应发生的条件。【难点】根据复分解反应发生的条件判断反应能否发生。教学过程知识点一复分解反应发生的条件【自主学习】阅读教材第247～248页的有关内容，完成下列填空：1．复分解反应发生的条件(1)对反应物的要求：反应物中如果有酸，那么酸必须能溶于水；如果反应物中没有酸，则参加反应的两种反应物都必须能溶于水。(2)对生成物的要求：生成物中如果有沉淀、气体或水生成，那么复分解反应就能发生。2．复分解反应的实质：酸、碱、盐在溶液中发生的离子间的交换作用。【跟进训练】1．下列各组物质中，能相互反应且基本反应类型属于复分解反应的是(D)A．锌和稀盐酸B．二氧化碳和水C．氯化钠溶液和硝酸钾溶液D．氢氧化钠溶液和稀硫酸2．下列不能发生复分解反应的一组物质是(B)A．CuSO4和KOHB．NH4Cl和KNO3C．Na2CO3和H2SO4D．Ca(OH)2和HNO3知识点二离子的共存【自主学习】1．判断离子间共存的基本原则是看离子间能否发生反应，能反应则不共存。2．注意无色溶液和有色离子的不匹配：常见的有色离子有Fe3＋(黄色)、Fe2＋(浅绿色)、Cu2＋(蓝色)、MnOeq\o\al(－,4)(紫红色)等。3．注意溶液隐含的酸碱性条件：如pH＝1的溶液隐含着溶液具有强酸性，含有大量H＋，不能与OH－、COeq\o\al(2－,3)、HCOeq\o\al(－,3)等大量共存。【跟进训练】1．下列各组离子在水中一定能大量共存的是(C)A．Na＋、H＋、HCOeq\o\al(－,3)B．Na＋、Ca2＋、COeq\o\al(2－,3)C．K＋、NOeq\o\al(－,3)、H＋D．H＋、Cl－、OH－2．分别将下列各组物质同时加到水中，能大量共存的是(C)A．NaCl、AgNO3、Na2SO4B．H2SO4、NaCl、Na2CO3C．Na2SO4、KNO3、NaOHD．BaCl2、NaCl、K2SO4知识点三物质的鉴别【自主学习】1．物质鉴别的概念：根据几种物质的不同的特性，利用物理或化学方法把它们区分开来。2．物质鉴别的基本方法：通过物质的物理性质(颜色、气味、状态、密度、溶解性、溶解时放热或吸热等)以及物质的化学性质(可燃性、还原性、热稳定性等)对物质进行区分。3．物质鉴别的原则(1)能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。(2)选用的方法要使待鉴别物质的现象对比度较大。(3)防止干扰：如鉴别Cl－和SOeq\o\al(2－,4)时，只能用氯化钡溶液，而不能用硝酸银溶液。4．物质鉴别的思路和方法(1)思路：气体的鉴别：一看颜色，二用试纸，三用点火，四加试剂；固体、液体的鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。(2)方法：①观察法：根据物质的颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。②热分解法：根据物质的热稳定性不同，利用产物的不同性质特征进行鉴别。③相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。【跟进训练】1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是(A)A．插入燃着的木条B．观察气体颜色C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水2．下列说法中错误的是(A)A．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B．用硝酸钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸C．用肥皂水区分硬水和软水D．用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液3．下列各组物质中，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是(C)A．澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水B．硝酸银溶液、稀硫酸、氯化铵溶液C．木炭粉、氧化铜粉末、铁粉D．硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。