教案-内蒙古-2018_内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 8.doc

28.2常见的酸和碱第_____教案_______年____月___日星期____课题8.2常见的酸和碱(3)教学目标（一）知识与技能：1、了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。2、了解硝酸的性质。3、理解复分解反应的概念。（二）过程与方法：1、提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观：激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力重点酸的通性及原理难点化学方程式的书写课型新授教法讲练结合教学过程时间分配【复习提问】1.化学方程式的书写2.稀盐酸、稀硫酸有一些什么样的化学性质？【引入新课】以上我们已经学习了稀盐酸和稀硫酸的化学性质，今天我们简单了解一下硝酸的性质。【学生自学】【师生共同总结】（1）硝酸是无色，有刺激性气味的液体，具有挥发性。（2）硝酸与盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质。但硝酸的氧化性很强，与金属反应时，一般不生成氢气而生成水。【小组合作】在学习了几种常见的酸以后，试归纳酸类具有哪些共同的化学性质。【教学策略】以点带面，用已学的稀盐酸、稀硫酸的化学性质来总结酸的化学通性。并采用小组合作的教学模式。酸的通性1.稀酸的化学性质性质1、酸跟指示剂的作用：（学生口述）性质2、稀盐酸、稀硫酸能跟较活泼金属（镁、锌、铁、铝等）发生反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。（完成相关化学方程式）——————————————————；——————————————；—————————————————；———————————————；————————————————--；———————————————；—————————————————；———————————————。性质3、酸能跟金属氧化物反应，生成盐和水。（完成相关化学方程式）—————————————————；———————————————；—————————————————；———————————————。性质4、酸能跟某些盐反应，生成其它的酸和盐。（完成相关化学方程式）—————————————————；———————————————；（口述上述反应的相关现象）【小组讨论】为什么不同的酸却有相同的化学性质呢？【引导】酸的概念【归纳总结】不同的酸溶于水会形成阴离子和阳离子，其阳离子全都是氢离子，所以它们在水溶液中会表现相似的化学性质。教学个性设计板书设计生活中的酸、碱、盐8.2常见的酸（3）五、硝酸（化学式：）（1）硝酸是无色，有刺激性气味的液体，具有挥发性。（2）硝酸与盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质。但硝酸的氧化性很强，与金属反应时，一般不生成氢气而生成水。六．酸的通性性质1、酸跟指示剂的作用：性质2、稀盐酸、稀硫酸能跟较活泼金属（镁、锌、铁、铝等）发生反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。性质3、盐酸能跟金属氧化物反应，生成盐和水性质4、盐酸能跟某些盐反应，生成其它的酸和盐。酸具有相似化学性质的原因：不同的酸有相同的阳离子——氢离子集体意见课后反思